A utilização de mangás para o ensino de leitura: Uma investigação sobre a inserção da literatura japonesa com alunos do ensino básico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40437

Palavras-chave:

Educação, Leitura, Novas formas de leitura, Literatura Japonesa, Mangá.

Resumo

Os mangás podem ser vistos como uma ferramenta de ensino, possibilitando ao aluno ser protagonista do processo de encontro entre a palavra e o sujeito que lê e estabelecendo uma experiência que pode modificar a concepção que ambos têm do mundo e das suas próprias existências. O presente artigo tem como principal objetivo investigar aceitação da utilização dos Mangás como prática metodológica em sala de aula, bem como analisar a contribuição que os mesmos vêm trazendo para os estudantes após um período letivo participando de atividades com leituras com essa nova literatura. A fim de verificar a aceitação dos alunos sobre essa metodologia, realizamos um estudo de investigação das concepções iniciais por meio de um questionário investigativo. Com o resultado da investigação, encontramos elementos aos quais possibilitam a utilização dos mangás como parte do processo de ensino e aprendizagem e também perceber o potencial de tais materiais como recursos didáticos capazes de contribuir na mediação e no ensino de conteúdos e conceitos de Língua Portuguesa e Novas Literaturas.

Biografia do Autor

  • Elielma de Oliveira Lima, Faculdade Vale do Cricaré

    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (2015). Atualmente é professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral Ozéias Rezende. e professora - José Francisco da Fonseca. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

  • Marcus Antonius da Costa Nunes, Faculdade Vale do Cricaré

    Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1981), Mestrado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1989) e Doutorado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). É Professor Titular Aposentado da Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Coordenador do Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação a Faculdade Vale do Cricaré. Consultor na área de Ruído Ambiental e Industrial. Avaliador do Sistema INEP/EMEC de IES e de Cursos. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica e Engenharia Ambiental. Atua também na área de Educação Ambiental e Desenvolvimento Regional.

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Publicado

2023-03-02

Edição

v. 12 n. 3

Seção

Ensino e Ciências Educacionais

Licença

Copyright (c) 2023 Elielma de Oliveira Lima; Marcus Antonius da Costa Nunes

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Como Citar

A utilização de mangás para o ensino de leitura: Uma investigação sobre a inserção da literatura japonesa com alunos do ensino básico. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 3, p. e13712340437, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i3.40437. Disponível em: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/40437. Acesso em: 6 dez. 2025.