Estudo multicasos sobre práticas extensionistas na área da Saúde da Família

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v14i6.48936

Palavras-chave:

Formação profissional, Graduações em saúde, Práticas extensionistas, Ensino.

Resumo

O objetivo geral é abordar práticas de extensão em torno da saúde da família. Foram selecionados 4 casos, a partir da literatura nacional sobre o tema central do estudo. Pode-se considerar que as práticas extensionistas propiciam aos estudantes universitários ricas experiências que agregam valor para a sua respectiva formação. Entende-se que, com base nos 4 casos analisados a partir da literatura, que os projetos extensionistas na área da saúde geram benefícios não somente para os alunos, mas também para a comunidade. Isto consiste num momento de partilha de saberes, onde boas práticas de saúde e prevenção são disseminadas. Diante da sua relevância para a formação dos estudantes de cursos da área de saúde, entende-se que as universidades devam empreender esforços tendo em vista o aprimoramento de suas respectivas práticas extensionistas, numa dimensão que seja conexa com a dimensão social da atuação dos alunos e futuros egressos junto à comunidade.

Referências

Andrade, R.B. (2020). Design de serviços e o pensamento enxuto: inovação na atenção primária do serviço público de saúde. Dissertação de Mestrado, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil. Recuperado de: https://www.bdtd.uerj.br:8443/handle/1/16371

Barlet, L. & Vayrus, L. (2017). Estudo de caso comparado. Educ. Real. 42(3), 899 – 920.

Brasil. (1988). Constituição Federal da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal.

Brito, H. R. D. N. G., Alves, E. D., Cruz, E. R. M., Carneiro, S. V., Bezerra, M. D. H. O., Carvalho, M. M. B., ... & Carneiro, S. N. V. (2021). Extensão universitária e ensino em saúde: Impactos na formação discente e na comunidade. Brazilian Journal of Development, 7(3), 29895-29918.

Cammack, K. M., & Melton, C. (2021). Integrating service learning into a neuropsychopharmacology course. Journal of Undergraduate Neuroscience Education, 19(2), A192.

Carneiro, C. (2018). Estudio de casos múltiples: estrategia de investigación en psicoanálisis y educación. Psicol. USP, 29(2), 314 – 321.

Carvalho, R. F., de Araujo Faria, M. G., Silva, C. S. S. L., Alves, L. V. V., Ten, Y. Z. L. F., Guedes, F. C., ... & Cardoso, V. L. P. C. (2023). Práticas extensionistas sob a perspectiva teórica das universidades promotoras da saúde. Journal of Nursing and Health, 13(3), 1 – 13.

Casarin, S.T. et al. (2020). Tipos de revisão de literatura: considerações das editoras do Journal of Nursing and Health. Journal of Nursing and Health, 10(5), 76 – 78.

Chagas, M.S., Abrahão, AL, Nunes, A., & Cútalo, NPS (2025). Cuidados Paliativos no Processo de Trabalho da Enfermagem: Ação de Educação Permanente em Saúde. Revista Pró-UniverSUS, 16 (1), 176-182.

Dias, Á. F. F., Spanhol, C. P., & Marques, J. L. D. (2024). Alimentação e obesidade no contexto governamental brasileiro: análise das políticas, programas, planos e manuais por meio da mineração de texto. Revista de Administração IMED, 14(1), 19-43.

Ferraresso, L. F. O. T., Cassemiro, S. S., da Silva, L. A. M. P., Higasi, M. S., Kasai, M. L. H. I., Junior, H. L. L., & Ursi, W. J. S. (2021). Ações extensionistas de promoção da saúde bucal em comunidades atendidas pela Pastoral da Criança em Londrina/PR. Revista da ABENO, 21(1), 1578-1578.

França, F. C., da Conceição Sanches, L., da Cunha, T. R., & da Lozzo Garbelini, M. C. (2021). Percepção dos acadêmicos de saúde sobre atividades de extensão. Espaço para a Saúde, 22, 1 -12.

Freire, P. (2019). Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra.

Fujii, R.N.A. (2021). Análise de aspectos relacionados à prática de atividades de extensão e seu impacto na qualidade de vida dos estudantes de Medicina. Dissertação de Mestrado, Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil. Recuperado de:

https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-19082021-120000/pt-br.php

Gil, A.C. (2022). Como elaborar projetos de pesquisa. Editora Atlas.

Gonçalves, N. G. (2015). Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão: um princípio necessário. Perspectiva, 33(3), 1229-1256.

Gonçalves, L. D., & Bahia, S. H. A. (2022). Multicampi Saúde da Criança: contribuições extensionistas na formação médica no Norte do Brasil. Saúde em Debate, 46, 260-269.

Guse, J. C., Camargo, B. F., Marchi, J., & de Oliveira Bertagnolli, D. D. (2025). O papel da extensão universitária na formação do contador. Disciplinarum Scientia| Sociais Aplicadas, 21(1), 89-103.

Jacobi, P. R. (2005). Educação ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo. Educação e pesquisa, 31, 233-250.

Leske, S.R.S. (2022). Proposta de componente curricular específico de extensão para cursos superiores de tecnologia: introdução à prática extensionista. Curitiba: Instituto Federal do Paraná.

Lima, R. C. (2020). Distanciamento e isolamento sociais pela Covid-19 no Brasil: impactos na saúde mental. Physis: Revista de saúde coletiva, 30, 1 – 10.

Lima, I. B., Aguiar, A. C. D. S. A., Neves, V. S., de Jesus Souza, M. K., Ramos, C. A., Aranha, F. C., ... & Martins, L. A. (2025). Hipertensão arterial sistêmica e diabetes mellitus em pauta: experiências de ações extensionistas com pessoas idosas. Revista Foco, 18(4), 1 – 15.

Luz, E. D. A. M. V., Luz, L. L., & de Sá, A. N. P. (2024). Perspectiva acadêmica sobre a construção de projeto de extensão para saúde das pessoas em situação de rua. Revista da Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba, 2(6), 78 - 82.

Martins, A.F. (2021). Um estudo multicasos sobre estratégias de estudo e de performance de cantores líricos. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Brasil. Recuperado de: https://acervodigital.ufpr.br/xmlui/handle/1884/71579

Miguel, C. B., Figueiredo, M. C. R., de Abreu, M. C. M., Neto, J. M., & Rodrigues, W. F. (2024). Educação em saúde: uma abordagem integrada para o fortalecimento das políticas públicas. Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 13(3), 1 - 19.

Minayo, M.C.S. (2015). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec.

Nóvoa, A., Cirilo, P. R., Silva, P. N., & Nonato, B. F. (2023). Desafios e perspectivas contemporâneas da docência universitária: um diálogo com o professor António Nóvoa. Revista Docência do Ensino Superior., 13, 1 – 20.

Nunes, TAS. da Silva, ASE, da Silva Farias, RJ, da Silva Castro, I., Barbosa, AC, & Carrijo, MVN (2022). Ações extensionistas de promoção à saúde mental na Atenção Primária em Saúde: relato de experiência. Research, Society and Development, 11 (15), 1 – 8.

Oliveira, E.S. (2019). Criação de um portfólio de cursos de extensão para o Campus Itaituba da Universidade Federal do Oeste do Pará. Dissertação de Mestrado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Manaus, Amazonas, Brasil. Recuperado de: https://bdtd.ibict.br/vufind/Record/IFAM-1_c1f8a9805283fc87c3065166f0296aa4

Pereira, A.S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. Editora UAB/NTE/UFSM.

Peres, A. C. O., da Silva, R. M., Spiger, V., Agnoletto, I. G., Santana, C. M., & Carcereri, D. L. (2022). Experiência de integração ensino-serviço-comunidade na formação docente em Odontologia. Revista da ABENO, 22(2), 1715-1715.

Rodrigues, Danusa Purificação, Juliana Conceição Ramos, and Joselisa Maria Chaves. (2025). Juventude e educação climática: Mobilizações na escola pública a partir da Agenda 2030. Revista Sergipana de Educação Ambiental, 12, 1-17.

Porto, V.F.A. (2017). A extensão universitária e a formação profissional em cursos de graduação em saúde. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Brasil. Recuperado de:

https://www.repositorio.ufal.br/bitstream/riufal/1786/1/A%20extens%C3%A3o%20universit%C3%A1ria%20e%20a%20forma%C3%A7%C3%A3o%20profissional%20em%20cursos%20de%20gradua%C3%A7%C3%A3o%20em%20sa%C3%BAde.pdf

Rother, E.T. (2007). Revisão sistemática x revisão narrativa. Acta Paul. Enferm., 20(2), 7 - 8.

Santana, D.C. (2023). Extensão universitária e o processo de curricularização: percepções dos discentes no contexto da formação em saúde. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Brasil. Recuperado de:

https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/11977

Santos, E. V., Arruda, A. M. N., Carnaúba, A. T. L., Peixoto, Â. C., Beserra, Á. K. V. N., de Souza, B. F. V., ... & Pedrosa, M. P. C. (2025). Relato de experiência: ação extensionista sobre avaliação cardiológica e nutricional em uma escola em Maceió. Revista ELO–Diálogos em Extensão, 14, 1 – 8.

Saviani, D. (2009). Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Revista brasileira de educação, 14, 143-155.

Silva, R.O. (2019). Proposta de autocapacitação para coordenadores de graduação. Dissertação de Mestrado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Manaus, Amazonas, Brasil. Recuperado de: https://bdtd.ibict.br/vufind/Record/IFAM-1_fa536b420c384dbf94025dbb86e60768

Silva, R. W., de Godoy, J. R. P., de Souza, H. A., Knackfuss, M. I., & de França Barros, J. (2024). Força de preensão palmar, lombar e membros inferiores em portadores de deficiência mental com e sem Sindrome de Down. Observatório de la Economía Latinoamericana, 22(1), 297-312.

Silvério, D. A., de Castro, K. C. E., da Silva, J. L., & Amâncio, N. D. F. G. (2024). Obesidade, sedentarismo e má alimentação como fatores de risco para o diabetes tipo 2 em jovens: uma revisão de literatura. Revista JRG de Estudos Acadêmicos, 7(15), 1 – 12.

Sousa, S. N., Rocha, S. A. D., Oliveira, M. A. L. D., & Franco, M. J. D. N. (2020). Necessidades formativas de professores iniciantes na educação básica: conceitos, concepções e revisão de literatura. Revista Eletrônica de Educação, 14, 1 – 20.

Souza, I. G. D., Carvalho, L. M. S. D., Silva, F. M. D., Vasconcelos, A. C. C. P. D., & Cruz, P. J. D. S. C. (2022). Experiências de extensão em educação popular em saúde no enfrentamento à pandemia da Covid-19 na Atenção Primária à Saúde. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, 26, 1 – 13.

Tardif, M. (2013). A profissionalização do ensino passados trinta anos: dois passos para a frente, três para trás. Educação & Sociedade, 34, 551-571.

Yin, R.K. (2015). Estudo de caso: planejamento e métodos. Editora Bookman.

Vergara, S.C. (2016). Projetos e relatórios de pesquisa em Administração. Editora Atlas.

Verztman, J. (2009). A estratégia de estudo de casos múltiplos na pesquisa clínica em psicanálise. Colóquio Internacional sobre o Método Clínico.

Downloads

Publicado

2025-06-01

Edição

Seção

Ciências da Saúde

Como Citar

Estudo multicasos sobre práticas extensionistas na área da Saúde da Família. Research, Society and Development, [S. l.], v. 14, n. 6, p. e0114648936, 2025. DOI: 10.33448/rsd-v14i6.48936. Disponível em: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/48936. Acesso em: 5 dez. 2025.