Revisión De Literatura: Materiales Educativos, Diseño, Salud Y Enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40503Palabras clave:
Salud; Enfermería; Materiales Educativos; Diseño.Resumen
Objetivo: Verificar el estado de la investigación en el área de interés de materiales educativos, diseño, salud y enfermería. Metodología: Se trata de una revisión bibliográfica desarrollada con artículos publicados entre 2010 y 2020 en bases de datos electrónicas: SciELO, Google Scholar, Scopus, Portal Regional de la BVS (Biblioteca Virtual en Salud) y Repositorio de la UFC (Universidad Federal de Ceará). Resultados: El objeto de estudio tratado por todos los artículos observados fueron los cuadernillos educativos, variando únicamente entre los soportes, impresos, digitales, juegos, software, tecnologías educativas, carpetas, la gran mayoría en formatos impresos. Los temas abordaron temas como diabetes, hipertensión, obesidad, lactancia materna, ancianos, pediatría, embarazo, alimentación, VIH, HTLV, ETS, quemaduras, lepra, primeros auxilios y temas de educación en salud. Solo 6 presentaron solo la construcción de la cartilla, 14 presentaron solo la validación y todos los demás presentaron los dos procesos, construcción y validación del material educativo abordado. Los que presentaron datos porcentuales oscilaron entre 70 y 100% en validación de materiales e índices entre 0,7 y 0,99. Conclusión: Los resultados presentados por todos los artículos muestran la importancia de estos materiales para la educación pública. Proyectos con el objetivo de mejorar, ampliar o perfeccionar estos materiales han obtenido resultados significativos en sus validaciones.
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