Aplicabilidad de las teorías de Enfermería por parte de los estudiantes y su importancia para la atención en diferentes niveles de Atención Sanitaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i3.50668Palabras clave:
Teorías de Enfermería, Cuidados de Enfermería, Procesos de Enfermería, Niveles de Atención Sanitaria.Resumen
Introducción: Las teorías de la enfermería son fundamentales para la comprensión de fenómenos y sus aspectos en el contexto de la práctica profesional y pueden describir, explicar, diagnosticar e incluso prescribir acciones para la práctica de cuidados. Por tanto, el objetivo del presente estudio fue evaluar el conocimiento, visualización, percepción y aplicabilidad de las teorías de enfermería por parte de los estudiantes e investigar la importancia de la teoría para la práctica profesional. Metodología: Se trata de un estudio evaluativo, exploratorio, descriptivo y transversal con un enfoque cuantitativo y cualitativo. Tras la autorización del sitio de investigación, el proyecto fue insertado en la Plataforma Brasil y dirigido al Comité de Ética de la Investigación (CEP) del Centro Universitario de UNIGRAN de Dourados, con el dictamen nº 7.280.445. Resultados y debate: Un total de 71 estudiantes de enfermería participaron en la investigación. Teniendo en cuenta este total, se destaca la aplicabilidad de las teorías de enfermería en la práctica durante la atención al alumnado, en la que solo el 47,88% de los encuestados conocía la teoría a aplicar y podía aplicarla fácilmente. Consideraciones finales: Este estudio nos permitió conocer los retos a los que se enfrentan los estudiantes y la importancia de las teorías de enfermería en la atención y calidad de la atención al paciente se evidenció, tanto en Atención Primaria, en lo que respecta a la promoción y prevención de la salud, como en los niveles Secundario y Terciario, demostrando cómo los factores determinantes de la salud influyen directamente en la enfermedad, el empeoramiento, mejora y rehabilitación de la salud.
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