Percepción del MVP desde la perspectiva de estudiantes de informática de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38024Palabras clave:
MVP, Ingeniería de Software, TI.Resumen
El Producto Mínimo Viable es una versión esbelta del producto, también se utiliza para sintetizar los ideales al construir software. Esta investigación analiza la percepción del MVP de estudiantes de cursos de educación superior en tecnologías de la información y futuros desarrolladores profesionales de software. El estudio tiene como objetivo demostrar los conocimientos transmitidos sobre este tema en las Instituciones de Educación Superior y los vacíos en la comprensión a través de una investigación cualitativa-cuantitativa con 31 estudiantes. Esta investigación tiene un objetivo exploratorio, y el procedimiento adoptado fue la encuesta. El primer resultado cuantitativo mostró que la mayoría de los estudiantes ya tenían experiencia en el mercado laboral y/o pasantías. Sin embargo, cuando se les preguntó sobre el MVP y sus conceptos, una parte considerable no supo cómo expresar sus ideas. Estos resultados pueden mostrar cómo la enseñanza de la Ingeniería del Software puede quedar desfasada, a pesar de que es un conocimiento imprescindible en el día a día de los profesionales y en la formación de los estudiantes del área de Tecnologías de la Información.
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