Caracterización de instrumentos de investigación que evalúan depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios: Una revisión sistemática de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i5.45055Palabras clave:
Salud mental, Estudiantes universitarios, Instrumentos de evaluación de la salud mental, Enseñanza de Medicina., Enseñanza.Resumen
El presente estudio buscó analizar la literatura y caracterizar los instrumentos de investigación que abordan el estrés, la depresión y la ansiedad en estudiantes universitarios. Se aplicaron métodos de búsqueda explícitos y sistemáticos, basados en la Colaboración Cochranec. Para seleccionar los descriptores se consultó el vocabulario estructurado y trilingüe, Descriptors in Health Sciences (DeCS), Centro Latinoamericano y del Caribe de Información y Ciencias de la Salud (BIREME) y Medical Subject Heandings (MeSH). La búsqueda de estudios se realizó en bases de datos que presentan altas publicaciones sobre el tema, a saber: Directory of Open Access Journals (DOAJ), Directory of Open Access Scholarly Resources (ROAD) y Academic Search Premier, utilizando como estrategia de búsqueda los siguientes descriptores y operadores booleanos: “estudiante universitario OR estudio universitario” AND “saúde mental OR salud mental”. Las búsquedas en las bases de datos arrojaron 422 estudios, pero sólo 15 cumplieron los criterios de inclusión. De los 15 estudios revisados, se encontraron 13 instrumentos de investigación y sus Los datos se organizaron de acuerdo a: a) caracterización general de los estudios y b) caracterización general de los instrumentos. Los estudios analizados revelaron la ausencia de instrumentos de investigación dirigidos exclusivamente a la población universitaria, demostrando la necesidad de adaptación y validación de los instrumentos existentes para ser utilizado con estudiantes en esta etapa de la vida.Esta revisión sistemática de la literatura sugiere la incorporación de elementos culturales y específicos presentes en el contexto de los estudiantes universitarios con el fin de asegurar una mejor comprensión de los desafíos que enfrenta este público.
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