Caracterização dos instrumentos de pesquisa que avaliam depressão, ansiedade e estresse de estudantes universitários: Uma revisão sistemática da literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i5.45055Palavras-chave:
Saúde mental, Estudantes Universitários, Instrumentos de avaliação em saúde mental, Ensino de Medicina, Ensino.Resumo
O presente estudo buscou analisar a literatura e caracterizar os instrumentos de pesquisa que abordam estresse, depressão e ansiedade em estudantes universitários. Foram aplicados métodos explícitos e sistematizados de busca, com base na Colaboração Cochranec. Para a seleção dos descritores foi realizada consulta ao vocabulário estruturado e trilíngue, Descritores em Ciências da Saúde, Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação e Ciências da Saúde e o Medical Subject Heandings. A busca pelos estudos foi realizada em bases de dados que apresentam elevadas publicações na temática, sendo: Directory of Open Access Journals, Directory of Open Acess Scholarly Resources e Academic Search Premier, utilizando como estratégia de busca os seguintes descritores e operadores boleanos: “estudante universitário OR university study” AND “saúde mental OR mental health". As buscas nas bases de dados resultaram em 422 estudos, porém apenas 15 obedeciam aos critérios de inclusão. Nos 15 estudos revisados foram encontrados 13 instrumentos de pesquisa e seus dados foram organizados conforme a: a) caracterização geral dos estudos e b) caracterização geral dos instrumentos. Os estudos analisados revelaram a ausência de instrumentos de pesquisa voltados exclusivamente para a população universitária, demonstrando a necessidade de adaptação e validação de instrumentos existentes para serem utilizados com os estudantes nesta etapa da vida. Esta revisão sistemática de literatura sugere a incorporação de elementos culturais e específicos presentes no contexto dos estudantes universitários a fim de garantir uma melhor compreensão sobre os desafios enfrentados por este público.
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