Evaluación de un sistema de bajo costo para medir el caudal
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i10.47153Palabras clave:
Principio de Bernoulli, Arduino, Mecánica de fluidos, Enseñanza, Enseñanza de Ciencias, Educación en Ingeniería, Tecnología educativa.Resumen
La relación entre la presión, la velocidad y la posición relativa de un fluido que fluye libremente se describe mediante la ecuación de Bernoulli. A pesar de sus restricciones, este teorema tiene aplicabilidad en la enseñanza práctica de la mecánica de fluidos a través del experimento del chorro libre. Así, el presente trabajo tuvo como objetivo evaluar la aplicabilidad de una adaptación al modelo realizada en el laboratorio, utilizando una botella de PET y un sensor de caudal YF-S201, junto con una placa Arduino UNO. El caudal se midió mediante cálculo experimental y los resultados obtenidos por el sensor cuando el agua alcanzó una altura de equilibrio en la botella. Se recogieron dieciocho valores de altura y caudal. La tasa experimental encontrada para la altura de 15,6 cm (2,06 L/min) fue la más cercana al valor marcado en el sensor, 2,01 L/min. La mayor divergencia en los datos se produjo para alturas inferiores a 6,2 cm. Esto se atribuyó a la baja precisión del sensor YF-S201 y para alturas pequeñas mayor es el error producido. Sin embargo, los datos obtenidos fueron aceptables, considerando que presentaban una desviación estándar de 0,54 L/min. Por lo tanto, el modelo de medición de caudal adaptado se puede implementar en la enseñanza remota de disciplinas de ingeniería.
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