O que mantém nossos estudantes conectados? Uma pesquisa social de abordagem mista
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i7.49254Palavras-chave:
Comunicação docente, Vínculos interpessoais, Engajamento estudantil, Ensino superior, Experiência acadêmica.Resumo
Este estudo tem como objetivo compreender como as percepções dos estudantes em relação à comunicação e aos vínculos interpessoais no ambiente universitário impactam suas experiências acadêmicas. O estudo analisou as percepções dos estudantes universitários sobre a comunicação docente e os vínculos interpessoais no ambiente acadêmico. A pesquisa, de abordagem mista, foi realizada em uma instituição de ensino superior no Noroeste do Rio Grande do Sul, com 51 estudantes que responderam a um questionário semiestruturado. Os resultados mostram que a comunicação dos professores é avaliada como adequada, mas há demanda por maior interatividade. Os vínculos interpessoais influenciam o sentimento de pertencimento, embora parte dos estudantes se sinta moderadamente acolhida. Observou-se que a melhoria na comunicação e na interação acadêmica fortalece não apenas a permanência estudantil, mas também a formação de estudantes mais preparados para a participação em ações extensionistas e de impacto social. Este estudo destaca a importância de estratégias institucionais para aprimorar a experiência acadêmica, a permanência estudantil e o compromisso social universitário.
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