Interacciones intergeneracionales en Enfermería: Fortalecimiento de la formación mediante el intercambio entre estudiantes de pregrado y posgrado
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i7.49277Palabras clave:
Estudiantes de Enfermería, Educación en Enfermería, Capacitación Profesional, Integración Educativa, Egresos Universitarios, Enseñanza.Resumen
Objetivos: Analizar el impacto del intercambio de experiencias entre estudiantes de pregrado y egresados de la carrera de Enfermería, destacando sus efectos en la formación de futuros profesionales, a partir de la actuación de la Liga Académica de Salud de la Mujer y Empoderamiento Femenino como espacio de enseñanza, investigación y extensión. Metodología: Este es un informe de experiencia sistemático basado en Holliday, a partir del análisis de cuestionarios sobre autonomía profesional, escucha activa y coordinación de la atención de enfermería, discutidos en 5 momentos: punto de partida, preguntas iniciales, recuperación del proceso vivido, reflexión de fondo y puntos de llegada. Resultados: Los hallazgos demostraron que la interacción con egresados tiene un impacto positivo en la formación de los estudiantes, al fortalecer la confianza, favorecer la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades esenciales para la práctica. El intercambio también reforzó la importancia de la escucha activa en el cuidado y la coordinación colaborativa en equipos multidisciplinarios. Conclusión: La participación de egresados en el ámbito académico promueve un aprendizaje más integrado y reflexivo, amplía la comprensión de las áreas de actuación de la enfermería y fortalece la preparación de los futuros profesionales para enfrentar los desafíos del ejercicio profesional.
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