Taller terapéutico en Enfermería: Experiencia de extensión en el cuidado y desarrollo de personas con discapacidad
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i12.50262Palabras clave:
Enfermería, Talleres terapéuticos, Inclusión, Discapacidad.Resumen
El cuidado de las personas con discapacidad requiere un enfoque integral, centrado no solo en el tratamiento clínico, sino también en la promoción de la autonomía, la inclusión social y la calidad de vida. En este contexto, la enfermería desempeña un papel fundamental al integrar acciones educativas, terapéuticas y humanizadas. El presente estudio tuvo como objetivo relatar la experiencia extensionista desarrollada por estudiantes de enfermería en la Asociación de Padres y Amigos de los Excepcionales (APAE) de Redenção – PA, mediante el proyecto “Talleres Terapéuticos como Herramienta para el Desarrollo de Personas con Discapacidad: La Actuación de la Enfermería.” Los talleres fueron elaborados con base en prácticas lúdicas, artísticas y educativas, incluyendo lectura, narración de historias y actividades manuales adaptadas. Los resultados mostraron avances significativos en el desarrollo cognitivo, motor y emocional de los participantes, además de una mayor socialización y fortalecimiento de la autoestima. También se observó que la participación en los talleres favoreció la autonomía y el autocuidado, reafirmando el potencial de las prácticas terapéuticas en el contexto de la salud inclusiva. Para los estudiantes, la experiencia permitió consolidar competencias técnicas, éticas y relacionales, promoviendo una formación más sensible y comprometida con los principios de equidad y humanización. Se concluye que los talleres terapéuticos representan una estrategia eficaz de cuidado e inclusión, reforzando el papel de la enfermería en la promoción del desarrollo integral de las personas con discapacidad.
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