Trisomía 21 y el sujeto del lenguaje: Su constitución a través de la oralidade
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i1.50519Palabras clave:
Oralidad, Trisomía 21, Sujeto del lenguaje, Mediación.Resumen
Este artículo busca reflexionar sobre la oralidad en la Trisomía 21 (T21) como espacio para la constitución del sujeto del lenguaje, considerando los procesos de significación que emergen en las interacciones sociales mediadas. Se basa en supuestos de la Teoría Histórico-Cultural, la Teoría de la Enunciación y la Neurolingüística Discursiva, perspectivas que entienden el lenguaje como una práctica social y al sujeto como constituido en y por procesos enunciativos-discursivos. Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa y exploratoria que articula una revisión bibliográfica con el análisis de datos empíricos. Los datos analizados se refieren a una situación enunciativa-discursiva que involucra a un niño con T21, la cual fue transcrita e interpretada a la luz del marco teórico-metodológico de la Neurolingüística Discursiva. Los resultados muestran que, si bien la oralidad del sujeto con T21 puede presentar discontinuidades y una organización no convencional, está atravesada por significados, intencionalidades y marcas de subjetivación. Se observa que la mediación del interlocutor desempeña un papel central en la reorganización del discurso, lo que permite avances en la construcción de enunciados con marcación de persona, tiempo y espacio. Se concluye que la oralidad, entendida como una práctica social mediada, constituye un espacio privilegiado para la construcción de significados y la emergencia del sujeto del lenguaje, reafirmando que los factores biológicos no determinan de forma absoluta el desarrollo lingüístico de las personas con síndrome de Down (trisomía 21).
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