Tejiendo Conocimientos: El desarrollo de una Application Programming Interface (API) educativa para la preservación de la cultura de los pueblos indígenas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i1.50549Palabras clave:
API educativa, Aplicación web, Educación para las Relaciones Étnico-Raciales (ERER), Pueblos Indígenas Brasileños, Sostenibilidad Cultural, Tecnología Educativa.Resumen
Brasil cuenta con una gran diversidad étnica, sin embargo, la difusión del conocimiento indígena se ha enfrentado históricamente a barreras de accesibilidad y a la escasez de materiales digitales prácticos. El objetivo de este artículo es presentar y analizar el proceso de desarrollo y la arquitectura técnica de la API educativa Tecendo Saberes, destacando sus contribuciones a la preservación digital de los conocimientos de los pueblos originarios brasileños y al fortalecimiento de prácticas educativas alineadas con la Educación 4.0 y la Educación para las Relaciones Étnico-Raciales. Metodológicamente, se adoptó un enfoque de desarrollo de software ágil gestionado a través de Kanban, utilizando el lenguaje TypeScript. La arquitectura del sistema se construyó con un backend en NestJS y Prisma ORM, que opera sobre una base de datos relacional PostgreSQL, integrada a una interfaz frontend desarrollada en Next.js y React.js para la validación y la experiencia del usuario. Los resultados demuestran la implementación exitosa de las operaciones de gestión de datos (CRUD) y un modelado que preserva el vínculo entre términos, territorios y etnias. Una decisión estratégica relevante fue la eliminación de la autenticación obligatoria para las consultas de lectura, manteniendo la seguridad a través de JWT solo para las operaciones de escritura, lo que favorece la ciencia abierta. Se concluye que la herramienta ofrece una infraestructura escalable y modular, llenando un vacío tecnológico vital para el fortalecimiento y la preservación digital de la identidad cultural indígena.
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