Impactos de la ausencia paterna en el proceso de socialización infantil: Un estudio empírico en la Centralidad de Kilamba, Luanda
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i4.50861Palabras clave:
Ausencia paterna, Socialización infantil, Familia monoparental, Desarrollo psicosocial.Resumen
Este estudio tiene como objetivo identificar y analizar las principales dificultades conductuales y sociales que experimentan los niños en el contexto de la ausencia paterna, así como examinar la relación entre la ausencia de una figura paterna y el rendimiento escolar. El estudio analiza el impacto de la ausencia paterna en el proceso de socialización infantil en un contexto urbano angoleño, centrándose en el barrio Cinco Fios de Kilamba Centrality, Luanda. Partiendo de la premisa de que la familia constituye el principal agente de socialización primaria, la investigación se enmarca dentro de las transformaciones contemporáneas de las estructuras familiares, en particular el aumento de las familias monoparentales. Se adoptó un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, aplicando un cuestionario estructurado a una muestra no probabilística de 20 participantes. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva con SPSS. Los resultados muestran una alta prevalencia de ausencia paterna, asociada a dificultades de comportamiento, fragilidad emocional, bajo rendimiento escolar y limitaciones en el proceso de socialización infantil. Simultáneamente, se observan altos niveles de sobrecarga emocional, económica y social en las madres de familias monoparentales. Los resultados corroboran la literatura internacional y se apoyan en perspectivas conductistas, cognitivas y funcionalistas, demostrando que la ausencia paterna compromete mecanismos esenciales del desarrollo psicosocial. Se concluye que este fenómeno constituye un factor significativo de vulnerabilidad social, y se recomienda reforzar las políticas públicas de apoyo a las familias y a la crianza responsable.
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