Interpretação do empreendedorismo como estratégia de administração financeira para o crescimento profissional do aluno de educação superior
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i9.49485Palavras-chave:
Educação financeira, Administração financeira, Empreender, Ensino e aprendizagem, Educação superior.Resumo
O objetivo desta pesquisa é identificar habilidades e experiências durante o desenvolvimento profissional, aplicá-las em um contexto empresarial e servir como motivador para fomentar o empreendedorismo. Foi aplicado um questionário estruturado a estudantes de uma universidade pública em Hermosillo, Sonora, para conhecer suas percepções e atitudes em relação ao empreendedorismo e sua relação com a educação financeira. Os resultados mostram que 67% dos entrevistados pensam em empreender, demonstrando capacidade de resiliência e compromisso em seu desenvolvimento pessoal e profissional. A maioria destaca sua capacidade de adaptação, inovação e disposição para novos desafios, mas alguns têm dúvidas em habilidades como negociação e persuasão. A pesquisa enfatiza a necessidade de fortalecer a educação financeira e empresarial nas instituições de educação superior, criando um ambiente de colaboração que fomente o espírito empreendedor. Em resumo, promover o empreendedorismo entre estudantes universitários apoia o desenvolvimento econômico e social, formando profissionais capazes de inovar e gerar negócios sustentáveis.
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