Conocimiento intercultural en acción: Un taller interactivo de enfermería sobre el cuidado menstrual con mujeres Munduruku en la aldea de Kainã
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i11.50147Palabras clave:
Enfermería, Educación para la salud, Salud de la mujer, Pueblos indígenas, Aldea Kainã.Resumen
La atención de enfermería centrada en las mujeres indígenas requiere sensibilidad cultural y metodologías educativas que valoren el conocimiento tradicional y promuevan el bienestar integral. Esta investigación tuvo como objetivo desarrollar un taller interactivo de enfermería sobre el cuidado menstrual, fortaleciendo la autonomía femenina y promoviendo la salud integral. La metodología consistió en un informe de experiencia con enfoque cualitativo, utilizando círculos de discusión, dinámicas participativas y conferencias dialogadas impartidas por profesoras y estudiantes de enfermería. El proyecto se desarrolló en la aldea de Kainã, con mujeres del grupo étnico Munduruku, buscando promover el diálogo entre ciencia y cultura en el cuidado menstrual. Los resultados demostraron que las participantes ampliaron su conocimiento sobre el cuerpo y el autocuidado, rompiendo tabúes relacionados con la menstruación y comprendiendo la importancia de la higiene íntima y la alimentación saludable durante el ciclo menstrual. Se concluye que las acciones educativas participativas son efectivas para promover la salud de las mujeres indígenas y consolidar la enfermería como mediadora intercultural del cuidado.
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