Sistema de atenção auditiva seletiva para ambientes educacionais: Uma proposta tecnológica aplicada
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i1.50546Palavras-chave:
Tecnologia assistiva, Atenção auditiva, Ambiente educacional, Processamento de sinais, Inclusão escolar.Resumo
O ruído ambiental em salas de aula constitui um desafio recorrente ao processo de ensino-aprendizagem, impactando a concentração e a inteligibilidade da fala. Nesse contexto, este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta tecnológica aplicada de sistema de atenção auditiva seletiva para ambientes educacionais, fundamentada em princípios de processamento de sinais e tecnologias assistivas. O sistema estrutura-se c0omo uma arquitetura de mediação sonora capaz de priorizar dinamicamente a voz de um interlocutor autorizado sem suprimir a percepção do ambiente. A ferramenta utiliza princípios de processamento digital de sinais (DSP) e fones de condução óssea para favorecer uma escuta funcional e equilibrada. Conclui-se que a tecnologia, ao deslocar o esforço de filtragem sonora do estudante para o sistema, constitui um caminho viável para reduzir a carga cognitiva e promover a inclusão escolar.
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