Promoção de saúde mental com adolescentes em escolas brasileiras: Um protocolo de revisão de escopo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i2.50629Palavras-chave:
Saúde mental , Adolescentes, Escola.Resumo
O objetivo é apresentar o protocolo de uma pesquisa de revisão de escopo, guiada pela pergunta “O que a literatura relata sobre a promoção de saúde mental com adolescentes nas escolas brasileiras?”. Com base no método Joanna Briggs Institute (JBI) e pelo Prefered Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (Prisma-ScR), a revisão acontecerá a partir de artigos no período de 2015-2025. Baseada no mnemônico PCC a revisão incluirá como População, estudos que abordem intervenções direcionadas para a promoção de saúde mental de adolescentes, a partir da faixa etária preconizada pela Organização Mundial de Saúde e adotada pelo Ministério da Saúde; como Conceito, intervenções, ações, projetos ou programas direcionados para a promoção de saúde mental em escolas que ofertem ensino fundamental e/ou médio, e como Contexto, o contexto brasileiro sem restrições quanto ao idioma. Após estudo piloto, a busca inicial, acontecerá nas bases nacionais (Scielo), latino americanas (Lilacs, Cinahal) e mundiais (Pubmed, Web of Science e Scopus), por três pesquisadores, para inclusão/exclusão pela análise do título, palavras chave e resumo. Para extração de dados, nos textos submetidos a leitura completa, será utilizado um instrumento construído seguindo orientações JBI. A síntese e relatório final serão orientados pelo Prima-ScR. Espera-se contribuir com o mapeamento sobre a promoção de saúde mental no contexto escolar de adolescentes no Brasil, assim como para a identificação de lacunas que possam subsidiar o desenvolvimento de novas práticas e pesquisas.
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