Estratégia interativa sobre segurança do paciente: Relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i3.50772Palavras-chave:
Segurança do paciente, Educação continuada, Enfermagem, Educação em saúde, Aprendizagem baseada em problemas, Ensino.Resumo
Objetivo: Descrever a realização de uma atividade interativa aberta ao público desenvolvida por residentes de enfermagem sobre as Seis Metas Internacionais de Segurança do Paciente em um Hospital Federal do Rio de Janeiro e as percepções geradas após sua aplicação. Metodologia: Foi montado um cenário no hall do hospital com um manequim apresentando inconformidades intencionais. Os participantes eram convidados a identificar os erros presentes no cenário, e ao final era realizado um feedback imediato, que promoveu uma discussão com estímulo ao aprendizado ativo. Resultados e discussão: Participaram da atividade diversas categorias profissionais, pacientes e acompanhantes. O envolvimento expressivo e o feedback ampliaram o conhecimento sobre a importância das boas práticas multidisciplinares e sensibilizaram os participantes para a segurança do paciente no ambiente assistencial. Conclusão: A estratégia educativa foi eficaz para promover a corresponsabilidade e fortalecer a cultura de segurança. Apesar de simples, impacta positivamente na prática profissional e gerou uma proposta institucional para o desenvolvimento futuro de uma atividade estruturada com checklist e focada nos profissionais.
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