Ações educativas na comunidade indígena: relato de experiência de monitoria

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7042

Palavras-chave:

Saúde das populações indígenas. Enfermagem. Educação em Enfermagem.

Resumo

Objetivo: relatar as experiências vivenciadas através das ações educativas desenvolvidas na comunidade indígena pelas acadêmicas de enfermagem, dentro do programa de monitoria. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de monitoria no desempenho das atividades dos acadêmicos de enfermagem elaborado no contexto da disciplina de Saúde das Populações Indígenas, Éticos-Raciais e Ribeirinhas do Curso de Graduação de Enfermagem de um centro universitário na cidade de Manaus- Amazonas. Resultados: Realizamos o planejamento das ações educativas em sala de aula e a divisão em grupos compostos por oito alunos. Os temas propostos para realizar as atividades foram: higienização corporal para os adolescentes, câncer de mama e útero para as mulheres e higienização das mãos para as crianças. Conclusão: É notória a importância desta experiência no processo de monitoria, pois proporcionou um crescimento tanto pessoal quanto profissional das práticas da docência.

Biografia do Autor

  • Dhayanna Cardoso Lima, Centro Universitário Fametro
    Bacharel em Enfermagem pelo Centro universitário de Manaus (Ceuni-FAMETRO 2015-2019). Pós graduanda em Urgência e emergência (SINGULAR) e Pós graduanda em Docência em Enfermagem (FAVENI). Participou do programa de iniciação cientifica e tecnológica da Fametro (PROMICT). Monitoria nas disciplinas de Anatomia Humana, Saúde das populações Indígena, ribeirinhas e étnico-raciais e Saúde do idoso. Participou da comissão organizadora do Congresso Cientifico Fametro (2018) e como monitora do 71° Congresso Brasileiro de Enfermagem (2019). Participou do Projeto de Atividade Curricular de Extensão (PACE) para prevenção de lesão por pressão, atuou como voluntária do Programa de Atenção à Saúde do Idoso (PROASI), um programa de Extensão da Universidade Federal do Amazonas/UFAM (2019), e membra da Liga Amazonense de Educação em Saúde (LAES), Voluntária no projeto de extensão Chá com Ciência (UFAM) e Enfermeira voluntária na Casa do idoso São Vicente de Paulo (2019).
  • Raimunda Ionora Marques Garcia
    Bacharel em Enfermagem pelo Centro universitário de Manaus (Ceuni-FAMETRO 2015-2019). Pós graduanda em Ginecologia e obstetricia (SINGULAR) e Especialista em Uti Neonatal, Adulto e Pedriatrico.
  • Nubia Maia Azevedo
    Bacharel em Enfermagem pelo Centro universitário de Manaus (Ceuni-FAMETRO 2015-2019). Especialista em Uti Neonatal, Adulto e Pedriatrico e especialista em Oncologia.
  • Eurides Souza de Lima, Centro Universitário Fametro
    Possui Graduação em Enfermagem. Mestre em Enfermagem. Especialista em Enfermagem em Suporte Avançado de Vida em Urgência e Emergência, Saúde Publica com Ênfase na Saúde da Família e Podiatria Clinica (andamento). Trabalhou no Centro de Educação Tecnológica do Amazonas - CETAM, no Distrito de Saúde Especial Indígena - DSEI-Alto Rio Solimões ocupando o cargo de enfermeira e coordenadora do polo-base de Tonantins-AM, Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC como professora, na Faculdade Estácio Amazonas como preceptora, professora e supervisora de estágio em enfermagem. Escola Superior de Ciências da Saúde da Universidade do Estado do Amazonas - ESA/UEA como professora temporária no curso de enfermagem e coordenadora do curso de Qualificação Profissional em Saúde Indígena do Núcleo de Treinamento em Saúde. Atualmente é professora do Instituto Metropolitano de Ensino - IME e professora substituta da Escola de Enfermagem de Manaus da Universidade Federal do Amazonas - EEM/UFAM. Faz parte do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica-PROMICT como orientadora, membra do grupo de pesquisa em saúde coletiva em enfermagem como coordenadora da linha pesquisa saúde do idoso e membra do grupo de estudo e pesquisa em saúde com populações em situação de vulnerabilidade na Amazônia - EEM/UFAM.

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Publicado

2020-09-07

Edição

v. 9 n. 9

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2020 Dhayanna Cardoso Lima, Raimunda Ionora Marques Garcia, Nubia Maia Azevedo, Eurides Souza de Lima

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Como Citar

Ações educativas na comunidade indígena: relato de experiência de monitoria. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e786997042, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.7042. Disponível em: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/7042. Acesso em: 5 dez. 2025.