Use of gamification with sustainable materials to approach the topic of Recycling
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i6.49122Keywords:
Environmental Education, Board Game, Playful, sustainable materials, Miriti (Mauritia flexuosa), Science Teaching.Abstract
This study aimed to develop and evaluate the applicability of a board game to be used as teaching material for environmental education on the topic of recycling in municipal schools in Abaetetuba, Pará. A qualitative and quantitative, descriptive and experience report type research was carried out. The study used sustainable materials from Miriti (Mauritia flexuosa), with an educational character in children from the riverside context in an elementary school in the municipality of Abaetetuba, state of Pará (PA), contemplating the theme of Environmental Education (selective garbage collection, recycling and preservation of the environment), together with the verification of its effectiveness in the educational context, as well as the environmental perception on the learning of the proposed theme in the children who were the focus of the study. There were also explanations on the Theme: Environmental Education, and some of its aspects, correlating with the playful practice and its qualities for educational effectiveness.
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