Desenvolvimento e avaliação de modelos didáticos em biscuit como métodos facilitadores do ensino de Parasitologia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i9.49524Palavras-chave:
Parasitologia, Metodologias de ensino, Modelos em biscuit.Resumo
Os métodos de ensino na parasitologia vêm se inovando, envolvendo a aplicação de novas metodologias para aumentar o interesse e participação do aluno em suas atividades didáticas, se tornando um desafio no processo de ensino. Visando o aproveitamento máximo do aluno, existe a necessidade de facilitar o processo de ensino-aprendizagem na parasitologia com a utilização de novas metodologias de ensino. Com isso, este trabalho objetivou desenvolver e avaliar a construção de exemplares em biscuit dos principais parasitos estudados em aulas práticas de parasitologia com o intuito de auxiliar no processo de ensino da disciplina. Para a confecção de cada parasito, foi realizada pesquisa criteriosa em literatura científica, seguida pela confecção dos exemplares em biscuit, sendo evidenciados os principais caracteres morfológicos de cada parasito. O material obtido foi utilizado como um método auxiliar no componente curricular de parasitologia em aulas na Universidade Potiguar (UnP) e Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Posteriormente, questionários de avaliação do material foram aplicados durante as aulas práticas de parasitologia e os dados foram analisados, sendo atribuídos 80% de aceitação dos exemplares como método facilitador no ensino de parasitologia por parte dos docentes, discentes e técnicos de laboratório.
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