Inventário de estilos de aprendizagem para Técnicos em Enfermagem: Adaptação, validação e aplicação de instrumento
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i1.50526Palavras-chave:
Enfermagem, Educação Profissional, Técnicos de Enfermagem, Estilos de Aprendizagem, Instrumento de Avaliação, Ensino de Enfermagem, Ensino e Aprendizagem.Resumo
O ensino técnico em Enfermagem é estratégico para a qualificação da força de trabalho em saúde no Brasil. Reconhecer e valorizar os Estilos de Aprendizagem dos estudantes pode tornar os processos pedagógicos mais eficazes e inclusivos, alinhados às necessidades formativas desses profissionais. O estudo objetivou construir, validar e aplicar um instrumento para identificar os Estilos de Aprendizagem de Técnicos em Enfermagem, a partir do modelo de Felder e Soloman. Pesquisa metodológica, com abordagem quantitativa, desenvolvida em cinco etapas: (1) adaptação dos itens e análise por juízes, (2) análise de consistência interna, (3) elaboração do instrumento e folha de respostas, (4) pré-teste com 17 estudantes e (5) aplicação em 192 técnicos de enfermagem cadastrados no COREN-SP. Utilizou-se o Alfa de Cronbach para aferir a confiabilidade dos dados. O Inventário de Estilos de Aprendizagem-Enfermagem (IEA-Enf) demonstrou consistência interna satisfatória. Os estilos mais prevalentes foram Compreensão Sequencial (61,95%), Percepção Sensorial (60,07%) e Processamento Ativo (57,81%), indicando preferência por organização lógica, aplicação prática do conhecimento e atividades colaborativas. As médias mais baixas foram encontradas nos estilos Compreensão Global, Percepção Intuitiva e Processamento Reflexivo. Também foram observadas diferenças sutis nos estilos segundo sexo, idade e tipo de instituição formadora. O IEA-Enf revelou-se um instrumento válido e adequado à realidade da educação técnica em Enfermagem, contribuindo para a personalização das estratégias pedagógicas. Sua utilização pode auxiliar docentes na construção de práticas educativas mais inclusivas e eficazes. Entre as limitações do estudo, destacam-se a amostra restrita à cidade de São Paulo e a coleta via plataforma digital.
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