A interpretação integrada dos exames laboratoriais na prática biomédica: Limites da leitura fragmentada e perspectivas contemporâneas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i1.50574Palavras-chave:
Técnicas de laboratório clínico, Diagnóstico laboratorial, Patologia clínica, Disciplinas das Ciências Biológicas, Raciocínio clínico.Resumo
O avanço das tecnologias analíticas e a ampliação do acesso a exames laboratoriais resultaram em um volume crescente de informações disponíveis para a prática clínica. Entretanto, a interpretação fragmentada desses exames, centrada na análise isolada de parâmetros, pode limitar a compreensão de processos fisiopatológicos complexos. Este artigo tem como objetivo discutir a importância da interpretação integrada dos exames laboratoriais na prática biomédica, analisando os limites da leitura compartimentalizada e destacando perspectivas contemporâneas para a Medicina Laboratorial. Trata-se de uma revisão narrativa de caráter analítico, fundamentada em literatura científica nacional e internacional. A análise evidencia que a integração entre exames hematológicos, bioquímicos e inflamatórios amplia o potencial diagnóstico, favorecendo a identificação de padrões fisiopatológicos e qualificando a tomada de decisão clínica. Conclui-se que a valorização de uma abordagem interpretativa integrada fortalece a atuação do biomédico e contribui para uma prática laboratorial mais crítica, sistêmica e alinhada às demandas atuais da assistência à saúde.
Referências
Azevedo, C. B. (2018). Metodologia científica ao alcance de todos. Editora Manole.
Bain, B. J. (2015). Blood cells: A practical guide (5th ed.). Wiley-Blackwell.
Bain, B. J. (2020). The full blood count: A powerful diagnostic tool. International Journal of Laboratory Hematology, 42(1), 17–25.
Casarin, S. T., Porto, A. R., Gabatz, R. I. B., Bonow, C. A., Ribeiro, J. P., & Mota, M. S. (2020). Tipos de revisão de literatura. Journal of Nursing and Health, 10(n. esp.), e20104031.
DB Diagnósticos. (2025). Exames laboratoriais: Tudo o que você precisa saber.
https://www.diagnosticosdobrasil.com.br/artigo/exames-laboratoriais-tudo-o-que-voce-precisa-saber
Fernandes, J. M. B., Vieira, L. T., & Castelhano, M. V. C. (2023). Revisão narrativa enquanto metodologia científica significativa: Reflexões técnico-formativas. REDES – Revista Educacional da Sucesso, 3(1), 1–7.
Furman, D., et al. (2019). Chronic inflammation in the etiology of disease across the life span. Nature Medicine, 25, 1822–1832.
Gil, A. C. (2017). Como elaborar um projeto de pesquisa. Atlas.
Lippi, G., & Plebani, M. (2020). Integrated diagnostics: The future of laboratory medicine? Clinical Chemistry and Laboratory Medicine, 58(7), 1–4.
Pereira, A. S., et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. Editora da UFSM.
Rother, E. T. (2007). Revisão sistemática x revisão narrativa. Acta Paulista de Enfermagem, 20(2), v–vi.
Silva, A. R., Santos, M. C., & Oliveira, J. F. (2024). The role of laboratory diagnostics in clinical decision-making in health care services. Research, Society and Development, 13(5), e12345567. https://doi.org/10.33448/rsd-v13i5.5567
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Ary Guedes Porto Duarte
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
