Diagnóstico de manifestações patológicas em edificações escolares por meio de ensaios ultrassônicos

Resumo

A avaliação da integridade de estruturas de concreto em edificações públicas é fundamental para garantir a segurança dos usuários e a durabilidade das construções, especialmente em escolas, que apresentam elevado fluxo de ocupação e, frequentemente, limitações relacionadas à manutenção preventiva. Os ensaios não destrutivos destacam-se como ferramentas eficientes para diagnóstico estrutural, pois permitem avaliar as condições internas do concreto sem provocar danos aos elementos estruturais. O ensaio de velocidade de pulso ultrassônico possibilita estimar a homogeneidade do material e identificar possíveis descontinuidades internas. Assim, este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade do concreto e identificar manifestações patológicas em elementos estruturais de duas escolas públicas localizadas no município de Açailândia–MA: o Centro de Ensino Professor José Cesário e a Escola Municipal Egídio Quintal Filho. A metodologia consistiu na realização de inspeção visual associada à aplicação de ensaios ultrassônicos em pilares selecionados das edificações, utilizando os métodos de transmissão direta e indireta, com múltiplas medições por elemento, conforme recomendações da ABNT NBR 8802:2019. Os resultados permitiram classificar a qualidade do concreto das estruturas analisadas, indicando variações nas velocidades de propagação das ondas associadas à heterogeneidade do material e à presença de possíveis descontinuidades internas. Observou-se também correlação entre regiões com menores velocidades ultrassônicas e a ocorrência de manifestações patológicas visíveis, como fissuras e indícios de umidade. Conclui-se que o ensaio ultrassônico é uma ferramenta adequada para a avaliação preliminar da integridade estrutural de edificações escolares, contribuindo para o diagnóstico técnico e para o planejamento de ações de manutenção preventiva.