Children and adolescents: health in times of pandemic

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27752

Keywords:

Adolescence; Childhood; Pandemic; Health; Psychology.

Abstract

This research seeks to carry out a bibliographic review on the impacts and consequences of Covid-19 on the mental health of children and adolescents. The impact in children and adolescents lives caused by the current pandemic scenario, in which social isolation is one of the measures to contain the fast spread of the virus, is worth-mentioning as this population was exposed to raised levels of stress, irritability and insomnia. This way, the understanding of better viable adaptations for their caregivers is possible as they need better support. The pandemic scenario is a moment of enormous instability for the whole population, and this specific group demands special attention due to its important development phase. Psychology has a fundamental role in studying the impacts and consequences of Covid-19 that directly affect the health of children and adolescents, in addition to working on aspects that provide psychological well-being, both for this group and for society as a whole.

Author Biographies

Roberto Luis Barreto Gois, Universidade Tiradentes

Doctoral candidate in Health Sciences - UFS

Tayanne de Araujo Lobão , Universidade Tiradentes

Graduated in Psychology - Tiradentes University

Alana Bahia Souza Santana, Universidade Tiradentes

Graduated in Psychology - Tiradentes University

References

Aberrastury, A., & Knobel, M. (1981). Adolescência normal. Artmed.

Alcobia, I., Claro, C., & Esteves, M. D. F. L. (2020). O olhar das crianças/adolescentes sobre a pandemia do COVID-19 e a Psicologia. Revista de Psicología, 2 (1), 249-256.

Almeida, R. S., Brito, A. R., Alves, A. S. M., de Abranches, C. D., Wanderley, D., Crenzel, G., & Barros, V. F. R. (2020). Pandemia de COVID-19: Guia prático para promoção da saúde mental de crianças e adolescentes. Residência Pediátrica, 10(2), 1-4.

Andrade, L., Mauch, A., Costa, J., Silva, K., Almeida, L., Araújo, S., ... & Souza, V. (2020). A utilização das redes sociais digitais no cuidado psicossocial infantojuvenil, diante da pandemia por COVID-19. Health Residencies Journal, 1(2), 44-61.

Aquino, E. M., Silveira, I. H., Pescarini, J. M., Aquino, R., Souza-Filho, J. A. D., Rocha, A. D. S., ... & Lima, R. T. D. R. S. (2020). Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de COVID-19: Potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 25(1), 2423-2446.

Ariès, P. (1981). História social da criança e da família (Vol. 1). Guanabara.

Barbosa, J. L. (2020). Por uma quarentena de direitos para as favelas e as periferias. Espaço e Economia: Revista brasileira de geografia econômica, 17, 1-4.

Bezerra, A. C. V., Silva, C. E. M. D., Soares, F. R. G., & Silva, J. A. M. D. (2020). Fatores associados ao comportamento da população durante o isolamento social na pandemia de COVID-19. Ciência & Saúde Coletiva, 25, 2411-2421.

Borloti, E., Haydu, V. B., Kienen, N., & Zacarin, M. R. J. (2020). Saúde mental e intervenções psicológicas durante a pandemia da COVID-19: Um panorama. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, 16(1), 21-30.

Brasil, Ministério da Saúde. (2020a). Protocolo de manejo clínico para o novo-coronavírus (2019-nCoV). https://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2020/fevereiro/11/protocolo-manejo- -coronavirus.pdf.

Brasil, Ministério da Saúde. (2020b). Coronavírus: O que você precisa saber e como prevenir o contágio. https://saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavírus.

Campello, T., Gentili, P., Rodrigues, M., & Hoewell, G. R. (2018). Faces da desigualdade no Brasil: um olhar sobre os que ficam para trás. Saúde em Debate, 42(3), 54-66.

Claro, A. (2020). Impactos socioeconômicos do coronavírus e de outras doenças no mundo e no brasil. https://www.uniara.com.br/noticias/47698/artigo-impactos-socioeconomicos-do-coronavirus-e-de-outras-doencas-no-mundo-e-no-brasil/

Duarte, N. D. S. (2013). O impacto da pobreza no Ideb: Um estudo multinível. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 94(237), 343-363.

Enumo, S. R. F., & Linhares, M. B. M. (2020). Contribuições da Psicologia no contexto da pandemia da COVID-19: seção temática. Estudos de Psicologia (Campinas), 37, e200110.

Freitas, A. R. R., Napimoga, M., & Donalisio, M. R. (2020). Análise da gravidade da pandemia de COVID-19. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 29(2), e2020119.

Ho, C. S., Chee, C. Y., & Ho, R. C. (2020). Mental health strategies to combat the psychological impact of COVID-19 beyond paranoia and panic. Annals of the Academy of Medicine (Singapore), 49(1), 1-3.

Horta, J. S. B. (1998). Direito à educação e obrigatoriedade escolar. Cadernos de Pesquisa, (104), 5-34.

Kampf, G., Todt, D., Pfaender, S., & Steinmann, E. (2020). Persistence of coronaviruses on inanimate surfaces and their inactivation with biocidal agents. Journal of Hospital Infection, 104(3), 246-251.

Leite, M. T. M. & Carlini, A. L. (2010). Processos pedagógicos de adaptação ao ambiente virtual: Contribuição para tutores e alunos [Lecture notes]. https://www.pucsp.br/IIwebcurriculo/

Li, R., Pei, S., Chen, B., Song, Y., Zhang, T., Yang, W., & Shaman, J. (2020). Substantial undocumented infection facilitates the rapid dissemination of novel coronavirus (SARS-CoV-2). Science, 368(6490), 489-493.

Maia, J. N. (2012). Concepções de criança, infância e educação dos professores de educação infantil (Masters dissertation, Universidade Católica Dom Bosco). https://site.ucdb.br/public/md-dissertacoes/11459-janaina-nogueira-maia.pdf

Marques, E. S., Moraes, C. L. D., Hasselmann, M. H., Deslandes, S. F., & Reichenheim, M. E. (2020). A violência contra mulheres, crianças e adolescentes em tempos de pandemia pela COVID-19: Panorama, motivações e formas de enfrentamento. Cadernos de Saúde Pública, 36(4), e00074420.

Martorell, G., Papalia, D. E., & Feldman, R. D. (2019). O mundo da criança: da infância à adolescência. McGraw Hill Brasil.

Mello, G., Oliveira, A. L. M., Guidolin, A. P., Caso, C., David, G., Nascimento, J. C., ... & Seixas, T. (2020). A coronacrise: Natureza, impactos e medidas de enfrentamento no Brasil e no mundo. Centro de Estudos de Conjuntura e Política Econômica (CECON), 9, 1-23.

Mendes, K. T., & da Costa, P. H. A. (2018). Psicologia e pobreza no Brasil: Histórico, produção de conhecimento e problematizações possíveis. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 18(4), 1118-1136.

Montaño, C. (2012). Pobreza, "questão social" e seu enfrentamento. Serviço Social & Sociedade, 110, 270-287.

Núcleo Ciência pela Infância. (2020). Repercussões da pandemia de Covid-19 no desenvolvimento infantil. Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal.

Oliveira, E. D., Couto, M. T., Separavich, M. A. A., & Luiz, O. D. C. (2020). Contribuição da interseccionalidade na compreensão da saúde-doença-cuidado de homens jovens em contextos de pobreza urbana. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, 24, 1-15.

Oliveira, A. C. D., Lucas, T. C., & Iquiapaza, R. A. (2020). O que a pandemia da COVID-19 tem nos ensinado sobre adoção de medidas de precaução?. Texto & Contexto-Enfermagem, 29, e20200106.

Oliveira, H. D. V., & Souza, F. S. (2020). Do conteúdo programático ao sistema de avaliação: Reflexões educacionais em tempos de pandemia (COVID-19). Boletim de Conjuntura (BOCA), 2(5), 15-24.

Pott, E. T. B. (2020). Contribuições da Psicologia Escolar para o ensino superior em um contexto de pandemia: o papel da construção de coletivos. Brazilian Journal of Development, 6(7), 49707-49719.

Saldanha, S. D. V., Rosa, A. B., & Cruz, L. R. D. (2013). O psicólogo clínico e a equipe multidisciplinar no Hospital Santa Cruz. Revista da SBPH, 16(1), 185-198.

Senhoras, E. M. (2020). Coronavírus e o papel das pandemias na história humana. Boletim de Conjuntura (BOCA), 1(1), 29-32.

Severino, A. J. (2006). A busca do sentido da formação humana: tarefa da Filosofia da Educação. Educação e pesquisa, 32(3), 619-634.

Silva, J. D. A. (2017). O impacto do suporte parental e da satisfação das necessidades psicológicas básicas no bem-estar subjetivo e ajustamento psicossocial em adolescentes institucionalizados (Masters dissertation, Universidade de Coimbra). https://estudogeral.sib.uc.pt/handle/10316/84113

Spinney, L. (2019). How pandemics shape social evolution. Nature, 574(7778), 324-327.

Vasconcelos, C. S. S., Feitosa, I. O., Medrado, P. L. R., & Brito, A. P. B. (2020). O novo coronavírus e os impactos psicológicos da quarentena. Desafios-Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, 7(Supl. COVID-19), 75-80.

Werneck, G. L., & Carvalho, M. S. (2020). A pandemia de COVID-19 no Brasil: crônica de uma crise sanitária anunciada. Cadernos de Saúde Pública, 36, e00068820.

Wilder-Smith, A., & Freedman, D. O. (2020). Isolation, quarantine, social distancing and community containment: pivotal role for old-style public health measures in the novel coronavirus (2019-nCoV) outbreak. Journal of travel medicine, 27(2), 1-4.

Wolfe, N. (2011). The viral storm: the dawn of a new pandemic age. Macmillan.

World Health Organization. (2020, November 4). Critical preparedness, readiness and response actions for COVID-19: interim guidance (No. WHO/COVID-19/Community_Actions/2020.5). https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/336373/WHO-COVID-19-Community_Actions-2020.5-eng.pdf

Zwielewski, G., Oltramari, G., Santos, A. R. S., da Silva Nicolazzi, E. M., de Moura, J. A., Sant’ana, V. L., ... & Cruz, R. M. (2020). Protocolos para tratamento psicológico em pandemias: as demandas em saúde mental produzidas pela COVID-19. Debates em Psiquiatria, 10(2), 30-37.

Published

29/03/2022

How to Cite

GOIS, R. L. B. .; SOARES, D. A. dos S. .; LOBÃO , T. de A. .; SANTANA, A. B. S. Children and adolescents: health in times of pandemic . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 5, p. e4911527752, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i5.27752. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27752. Acesso em: 14 nov. 2024.

Issue

Section

Health Sciences