Percepción de calidad de vida en entrenadores deportivos durante la pandemia del Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37372Palabras clave:
Calidad de vida; Pandemia; Entrenadores deportivos.Resumen
Objetivo: verificar la percepción de la calidad de vida de los entrenadores deportivos en el estado de Sergipe, durante la pandemia de Covid-19. Metodología: estudio descriptivo transversal, integrado por 138 entrenadores deportivos de diferentes modalidades. De ellos, 111 son hombres y 26 mujeres. Los datos fueron recolectados mediante de la Encuesta de Salud de Formato Corto (SF-36), que analiza ocho dominios de calidad de vida, y mediante de un cuestionario sociodemográfico, para caracterizar la muestra. Los cuestionarios se escanearon en formularios de Google y se enviaron por correo electrónico y red social virtual. La presentación de los datos se expresó como mediana y percentiles. Resultados: de los ocho dominios de calidad del SF-36, seis presentaron buenos resultados, destacándose los dominios limitación por aspectos emocionales (100 [66 - 100]) y capacidad funcional (95 [80 - 100]). Mientras que los dominios vitalidad y salud mental presentaron puntuaciones más bajas, con los valores respectivos: (45 [40 – 50]) y (52 [48 – 52]). Conclusión: concluimos que los entrenadores deportivos del estado de Sergipe mostraron resultados positivos en la mayoría de los dominios de la calidad de vida durante la pandemia. Sin embargo, los dominios de vitalidad y salud mental estaban comprometidos.
Citas
Alvarenga, R., Martins, G. C., Dipe, E. L., Campos, M. V., et al. (2020). Percepção Da Qualidade De Vida De Professores Das Redes Públicas E Privadas Frente À Pandemia Do Covid-19. Centro de Pesquisas Avançadas Em Qualidade de Vida, 12(3), 1–8.
Alves, L. A. (2020). O Que É E Como Alcançar a Qualidade De Vida? Boletim Goiano de Geografia, 40(01), 1–22.
Araldi, F. M., Poulsen, F. F., de Azevedo Guimarães, A. C., Farias, G. O., & Folle, A. (2021). Qualidade de vida de professores do ensino superior: uma revisão sistemática. Retos, 41, 459–470.
Brasil. (2020a). Doença pelo Novo Coronavírus 2019 COVID-19. Centro de Operações de Emergências Em Saúde Pública. Ministério da saúde, 1–18.
Brasil. (2020b). Especial: doença pelo coronavírus 2019. Centro de Operações de Emergências Em Saúde Pública. Ministério da Saúde, 1–28
Ciconelli, R. M., Ferraz, M. B., Santos, W., Meinão, I., & Quaresma, M. R. (2006). Tradução para a língua portuguesa e validação do questionário genérico de qualidade de vida Sf-36 (Brasil Sf-36). In Journal of Orthopaedic Trauma. 20(Issue Supplement), S70.
Malta, M., Rimoin, A. W., & Strathdee, S. A. (2020). A epidemia de coronavírus 2019-nCoV: a retrospectiva é 20/20? E Clinical Medicine. 20, 1–2.
Martin, P. S., Gonçalves, S. L., Goularte, P. dos S., Dias, E. P., et al. (2020). História e Epidemiologia da COVID-19. ULAKES Journal of Medicine. 1, 11–22.
Melo, M. T. de, Dias, S. R., & Volpato, A. N. (2020). Impactos da Pandemia da Covid-19 na Qualidade de Vida dos Professores. In Sinprosesc.
Organização Mundial da Saúde. (2020ª, 11 de março). Doença de coronavírus 2019 (COVID-19).
Organização Mundial da Saúde (2020b, 18 de maio). Visão geral das medidas de saúde pública e sociais no contexto da Covid-19.
Pedrolo, E., Santana, L. de L., Ziesemer, N. de B. S., Carvalho, et al. (2021). Impacto da pandemia de COVID-19 na qualidade de vida e no estresse de docentes de uma instituição federal. Pesquisa, sociedade e desenvolvimento, 10(4).
Pereira, E. F., Teixeira C. S., & Santos, A. dos. (2012). Qualidade de vida: conceitos, abordagens e avaliação. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 26(2), 241-250.
Pereira, A., Shitsuka, D., Parreira, F., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da Pesquisa Científica. [e-book free]. NTE/UFSM. https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/02/Metodologia-da-Pesquisa-Cientifica_final.pdf.
Raposo, P., & Sousa, L. (2020). Intervenção do enfermeiro especialista em reabilitação na dispneia da pessoa com covid-19: relato de caso. Revista Portuguesa de Enfermagem de Reabilitação, 3(S2), 5–15.
Ribeiro, E. G., Souza, E. L. de, Nogueira, J. de O., & Eler, R. (2020). Saúde Mental na Perspectiva do Enfrentamento à COVID -19: Manejo das Consequências Relacionadas ao Isolamento Social. Revista Enfermagem e Saúde Coletiva - REVESC, 5(1), 47–57.
Santi, G., Quartiroli, A., Costa, S., di Fronso, S., et al. (2021). O impacto do bloqueio do COVID-19 na percepção dos treinadores sobre estresse e estratégias de regulação de emoções. Fronteiras Da Psicologia, 11(Janeiro), 1–8.
Silva, T. R., Mariotti, M. C., & Bridi, A. (2020). |Aprendendo a lidar com as mudanças de rotina devido ao Covid-19: orientações práticas de rotinas saudáveis. Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional, 4(3), 519–528.
Souto, C. N. (2020). Qualidade de Vida e Doenças Crônicas: Possíveis Relações. Revista Brasileira de Saúde, 3(4), 8169–8196.
Tozetto, A. B., Palheta, C. E., Brasil, V. Z., Salles, W. N., & Milistetd, M. (2020). A concepção de estudantes de educação física sobre a importância do esporte e os papéis do treinador no desenvolvimento positivo de jovens. Coleção de Pesquisa em Educação Física, 19(2), 7-15.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Rosineide Mota Menezes; Layanne de Oliveira Barros; Afrânio de Andrade Bastos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
