Brazilian sign language as a tool to promote oral health for hearing-impaired patients: A Dentistry primer in Libras
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38003Keywords:
Sign language; Social inclusion; Oral health education; Dental care.Abstract
Hearing loss is a type of sensory deprivation, regarded as an abnormal reaction to sound stimuli. Deafness is, therefore, characterized by a greater or lesser degree of loss of normal perception of sounds. Aiming at the integrality of care for people with hearing loss and so that health promotion is achieved, it is necessary that family members, caregivers, patients, and professionals have access to material and quality guidance on oral health care. To help students, teachers and dental professionals to provide a more accessible and humanized service to this public, a booklet was prepared with oral hygiene instructions in Brazilian Sign Language, to provide guidance on health promotion aspects. It contains the first contact, through signs, to communicate with the patient and oral hygiene instructions that help improve the service and the relationship between professional and patient.
References
Amorim, C. S., Rocha, R. R. & da Silva Felipe, L. C. (2020). Atendimento odontológico de pacientes com deficiência auditiva. Facit Business and Technology Journal. 1(19), 237-239.
Bernardo, L. A., et al (2021). Potências e limites no cotidiano da formação acadêmica no cuidado à saúde da pessoa surda. Escola Anna Nery,25 25(3), 5-6.
Chaveiro, N., & Barbosa, M. A. (2005). Assistência ao surdo na área de saúde como fator de inclusão social. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 39, 417-422.
Dessen, M. A., & Brito, A. M. W. D. (1997). Reflexões sobre a deficiência auditiva e o atendimento institucional de crianças no Brasil. Paidéia 111-134.
Griffiths, J., Jones, V., Leeman, I., Lewis, D., Patel, K., Wilson, K., &Blankenstein, R. (2000). Cuidados de saúde oral para pessoas com problemas de saúde mental orientações e recomendações. Londres: Sociedade Britânica para Deficiência e Saúde Oral.
IBGE. (2020). Censo Brasileiro de 2020. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.
Menezes, M. L. F. V., de Macedo, Y. V. G., Ferraz, N. M. P., de Freitas Matos, K., Pereira, R. O., Fontes, N. M., ... & Paulino, M. R. (2020). A importância do controle do biofilme dentário: uma revisão da literatura. Revista Eletrônica Acervo Saúde, (55), e3698-e3698.
Moreira, V. G. et al. (2010). Parâmetros morfológicos de escovas dentais comercializadas em João Pessoa- PB. Int. J. Dent. Recife. 9(4), 169-73.
Mussi, R. F. de F., Flores, F. F., & Almeida, C. B. de. (2021). Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico. Práxis Educacional, 17(48), 60-77. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.9010
Oliveira, J. S., Júnior, R. R. P., Fernandes, R. F., & Mendes, R. F. (2015). Promoção de saúde bucal e extensão universitária: novas perspectivas para pacientes com necessidades especiais. Revista da ABENO, 15(1), 63-69.
Oliveira Santos, J. K., Magalhães, M. D. A. V., Uchôa, I. S., Freitas, F. A. P. S., & Nascimento, S. T. T. (2022). Comunicação efetiva como forma de inclusão no atendimento à pessoa com deficiência auditiva. Research, Society and Development, 11(13).
Organização Mundial da Saúde. (2021, 2 de março) Surdez e perda auditiva. Retirado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss.
Pereira A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. UFSM.
Pereira, R. M., de Amorim Monteiro, L. P., da Costa Monteiro, A. C., & Costa, I. D. C. C. (2017). Percepção das pessoas surdas sobre a comunicação no atendimento odontológico. Revista Ciência Plural, 3(2), 53-72.
Ramos, T. S., & Almeida, M. A. P. T. (2017). A Importância do ensino de Libras: Relevância para Profissionais de Saúde. ID online. Revista depsicologia, 10(33), 116-126.
Sassaki, R. K. (2012). Nomenclatura na área da surdez.
Silva, A. S. et al. Controle mecânico do biofilme dental Revista Gestão & Saúde, Curitiba, v. 2, n. 2, p. 1-6. 2011.
Silva, L. E. L., Milhomem, C. N. R. & Sousa, J. G. (2020). Manual de higienizçaão bucal e de próteses odongológicas para a comunidade indígena krahô. Facit Business and Technology Journal, 1(19), 75-76.
Silva, R. D. C., Peixoto, C. M., De Carvalho, C. A., Aires, L. M. A., Pereira, K. R., Brito, A. K. L. D., ... & Rodrigues, M. M. (2020). A percepção do paciente surdo sobre o atendimento odontológico. A percepção do paciente surdo sobre o atendimento odontológico, 1(1), 10-20.
Soares Lemos, M., et al. (2022). Atendimento odontológico acessível à pessoa com deficiência auditiva: relato de experiência. e-Scientia Revista de saúde do centro de Belo Horizonte, 2(2), 4-6.
Sobreira, A. C. D. O., Capo, B. M., Santos, T. S. D., & Gil, D. (2015). Desenvolvimento de fala e linguagem na deficiência auditiva: relato de dois casos. Revista Cefac, 17, 308-317.
YouTube. (2020). Libras na Odontologia - Frases utilizadas durante o atendimento no Consultório [Video file] Retrievedfromhttps://www.youtube.com/watch?v=FZV7Kn0Mxo8
YouTube. (2021). LIBRAS para dentistas [Video file] Retrievedfromhttps://www.youtube.com/watch?v=gJgihVNb0c8
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Anna Julia Rodrigues da Costa Lacerda; Rafaela Cristina da Silva e Silva Marinho; Pollyanna de Ulhôa Santos; Lana Larissa Ferreira França
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
