Pedagogical Political Project: A systematic review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.38917

Keywords:

School Management; Social Function of the School; School Planning; Change Management; Pedagogical Coordinator.

Abstract

The document entitled Pedagogical Political Project is considered one of the main resources for the conduct of democratic management and aligned with the factual needs of each school. This research aimed to conduct a systematic review of the literature to access studies on the subject in contemporary times. For this, a survey was carried out in the databases: CAPES, OASIS BR, PBi in the period from 2017 to 2022. Studies that have as descriptors "Political Pedagogical Project and School Management", published in Portuguese, Spanish and English. Of the 57 articles identified, after initial exclusions, 16 were classified for full reading and the same 16 for qualitative analysis. It was seen that there are still few studies that deepen the theme of the Pedagogical Political Project, and most of them do not focus on the role of the school principal, who is most responsible for conducting this project.

Author Biographies

Eduardo Alexandre de Lima Baptista, Centro Universitário Adventista de São Paulo

Educador, Pedagogo eEspecialista em Pedagogia Empresarial, Graduado em Gestão Comercial, Especialista em Gestão Escolar, Pós Graduado em Gestão, Empreendedorismo e Marketing e Mestrando em Educação pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo.. Administrador e Consultor de Negócios. Desenvolvedor de programas educacionais e soluções em alta performance em gestão escolar e administrativa.

Silvia Cristina de Oliveira Quadros, Centro Universitário Adventista de São Paulo

Pós-doutora em Educação na FE/USP (2005/2006). Doutora em Letras: Semiótica e Linguistica Geral pela FFLCH/USP(1999). MBA em Gestão Estratégica na (FEARP USP - Ribeirão Preto - 2016). Especialização na UNESC (2022) - Liderança, Gestão, Resultados e Engajamento. Experiência na área acadêmica com as disciplinas: Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Análise do Discurso, Prática de Ensino e Produção de Textos, formação de Professores e Metodologia de Ensino da Linguagem. Atuou na área administrativa como coordenadora do curso de Letras e diretora acadêmica nas Faculdades Integradas Módulo - atual UNIMODULO. Participação em congressos nacionais e internacionais com apresentação de trabalho. Participa dos grupos de pesquisa: GPADE- Grupo de pesquisa aprendizagem, práticas docentes e de gestão escolar; GEDEC - Grupo de estudos em direito e diversidade étnico-cultural) do centro Universitário Adventista de São Paulo. Atuou como Assessora Pedagógica, Diretora Acadêmica e Pró-reitora de Graduação no Centro Universitário Adventista de São Paulo - UNASP e desde junho de 2017, atua como Pró-reitora Associada e Diretora de Graduação na mesma Instituição e como docente do curso de Pedagogia - campus SP. Atua como professora Permanente no Mestrado Profissional em Educação do UNASP.

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Published

23/12/2022

How to Cite

BAPTISTA, E. A. de L. . .; QUADROS, S. C. de O. . Pedagogical Political Project: A systematic review . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 17, p. e133111738917, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i17.38917. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38917. Acesso em: 26 apr. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 17

Section

Human and Social Sciences

License

Copyright (c) 2022 Eduardo Alexandre de Lima Baptista; Silvia Cristina de Oliveira Quadros

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