What is the relationship between mathematics and biology at ENEM? an analysis of the tests from 2010 to 2019

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10301

Keywords:

Science teaching; Interdisciplinarity; Contextualization.

Abstract

Faced with the challenges of teaching Science, interdisciplinarity emerges as an integrative teaching proposal in order to enable mediation of content, facilitating the teaching and learning process. Despite their importance and references in the different legal documents that regulate and guide Basic Education, integrating methodologies are still little explored. After the reformulation in 2009, the National High School Examination proposes interdisciplinarity between the different areas of education. Thus, this research aims to analyze the articulation of the concepts of Mathematics present in the questions of Biology in the ENEM tests from 2010 to 2019, verifying the level of interdisciplinarity and contextualization present in these questions. Data collection took place through bibliographic analyzes, with a quantitative and descriptive approach. All Biology questions applied at Enem from 2010 to 2019 were analyzed. It is noted that there is an interdisciplinary and contextual articulation between Mathematics and Biology, even though this number is decreasing over the years of the exam applications.

Author Biographies

Elielton Gonçalves Rodrigues, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Licenciado em Matemática pelo Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Maranhão, Campus Buriticupu. 

Rhuiago Mendes de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Professor - EBTT - Física - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Maranhão - Campus Bacabal. 

Josyane dos Santos Braga, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Professora -EBTT - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Maranhão - Campus Zé Doca. 

Liana Eida Marques dos Reis, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Prosessora - EBTT - IFMA

Jesuino da Silva Costa Martins, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Professor - EBTT - Biologia do IFMA/Campus Buriticupu

Salvino Coimbra Filho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Professor - EBTT - Matemática - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia - Campus Bacabal

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Published

03/12/2020

How to Cite

RODRIGUES, E. G. .; OLIVEIRA, R. M. de; BRAGA, J. dos S. .; REIS, L. E. M. dos .; MARTINS, J. da S. C.; COIMBRA FILHO, S. What is the relationship between mathematics and biology at ENEM? an analysis of the tests from 2010 to 2019. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e78691110301, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.10301. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10301. Acesso em: 12 nov. 2024.

Issue

Section

Education Sciences