The biopsychosocial impacts suffered by the child population during the COVID-19 pandemic

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12286

Keywords:

Coronavirus infection; Social isolation; Child; Psychosocial impact.

Abstract

Objetivo: discutir sobre o impacto biopsicossocial causado nas crianças devido às medidas de distanciamento e o isolamento social, impostas com o intuito de diminuir a transmissão do novo coronavírus, já relatados na literatura. Metodologia:  realizou-se consultas nos bancos de dados da SCIELO, MEDLINE e PUBMED, utilizando os descritores  “children”, “social isolation”, “psychosocial” e “covid-19”, com publicações no período de 2019 a 2020. Ao final das buscas, 15 publicações foram selecionadas para compor o estudo. Resultados e Discussão: Observou-se que durante o período de isolamento e distanciamento sociais, as crianças e os adolescentes ficaram mais propensos a desenvolver estresse crônico e agudo, ansiedade, depressão, distúrbios do sono e do apetite, irritabilidade, medo, insegurança e prejuízo nas interações sociais. Os grupos infantis mais vulneráveis, como os jovens que apresentam TEA e TDAH, também sofreram com as mudanças provocadas pela pandemia, apresentando alterações comportamentais. Conclusão: A população infantil está sujeita a sofrer implicações biopsicossociais com as medidas de isolamento social, sendo importante a criação de medidas que visem auxiliar a saúde mental das crianças e dos adolescentes nesse período conturbado.

Author Biography

Isadora Maria Gomes Almeida, Universidade Federal de Pernambuco

Graduanda do curso de Medicina, Universidade Federal de Pernambuco, Campus Acadêmico do Agreste, Núcleo de Ciências da Vida.

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Published

28/02/2021

How to Cite

ALMEIDA, I. M. G. .; SILVA JÚNIOR, A. A. da . The biopsychosocial impacts suffered by the child population during the COVID-19 pandemic . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e54210212286, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i2.12286. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/12286. Acesso em: 13 nov. 2024.

Issue

Section

Review Article