Referencial teórico de Paulo Freire na efetivação das tecnologias em saúde no período gestacional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13702

Palavras-chave:

Promoção da Saúde; Assistência Pré-Natal; Educação em Saúde; Enfermagem.

Resumo

A gestação é um período muito importante e singular na vida de uma mulher, uma vez que é marcado por modificações físicas e psíquicas que requer atendimento e acompanhamento de profissionais qualificados. Isto posto, este estudo objetiva descrever a experiência de acadêmicos de enfermagem em vivências de educação em saúde com gestantes a partir do referencial teórico Paulo Freire. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa realizada com gestantes no Centro de Saúde da Família – CSF do bairro Padre Palhano, Sobral- Ceará. Durante as intervenções educativas foram abordados temas como aleitamento materno, direitos da gestante, infecção do trato urinário, partejar, parto normal e cesariana. Considera-se de fundamental importância as atividades realizadas na Estratégia Saúde da Família, haja vista que proporcionou a construção de conhecimentos e troca de saberes, numa perspectiva de problematização e reflexão, contribuindo para o cuidado de gestantes no Sistema Único de Saúde.

Referências

Alves, F. L. C. et. al. (2019). Grupo de gestantes de alto-risco como estratégia de educação em saúde. Rev. Gaúcha de Enferm., 40, e20180023. https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20180023.

Alves, J. S. et. al. (2018). Orientações sobre amamentação na atenção básica de saúde e associação com o aleitamento materno exclusivo. Ciência & Saúde Coletiva, 23(4), 1077-1088. https://doi.org/10.1590/1413-81232018234.10752016.

Andrade, J. et al. (2016) Aleitamento materno: Abordagem grupal do Pet-Saúde em um grupo de gestantes com base no Círculo de Cultura de Paulo Freire. Revista Destaques Acadêmicos, 8(3), 38-49. http://dx.doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v8i3a2016.1153.

Andrade, et al. (2017). Práticas dos profissionais de enfermagem diante do parto humanizado. Rev. enferm. UFPE online., 11(6), 2576-2585. https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i6a23426p2576-2585-2017.

Antonini, F. O., & Heideman, I. T. S. B. (2020) Paulo Freire’s research itinerary: contributions for promoting health in the teaching profession. Rev. Bras. Enferm., 73(4), :e20190164. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0164.

Canesin K.F., & Amaral W.N. (2010). Atuação fisioterapêutica para redução do tempo de trabalho de parto: revisão da literatura. Femina; 38 (8), 429-33.

Domingues, F. et. al. (2018). Grupo de gestantes na atenção básica: espaço para construção do conhecimento e experiências na gestação. Revista da Faculdade de Ciências Médicas de Sorocaba, 20(3), 150-154. https://doi.org/10.23925/1984-4840.2018v20i3a6.

Ferreira, C. L. M. et al. (2019) Exercise in Pregnancy: The Impact of an Intervention Program in the Duration of Labor and Mode of Delivery. Rev. Bras. Ginecol. Obstet., 41(2), 68-75. https://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1675613.

Garzon, A. M. M. et. al. (2018). A pedagogia crítica libertadora de Paulo Freire na produção científica da Enfermagem 1990-2017. Revista Brasileira de Enfermagem., 71(4), 1751-1758. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0699.

Köche, J. C. (2011). FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA (34th ed.). Vozes Ltda. http://www.brunovivas.com/wp-content/uploads/sites/10/2018/07/K%C3%B6che-Jos%C3%A9-Carlos0D0AFundamentos-de-metodologia-cient%C3%ADfica-_-teoria-da0D0Aci%C3%AAncia-e-inicia%C3%A7%C3%A3o-%C3%A0-pesquisa.pdf.

Menezes, K. K. P., & Avelino, P. R. (2016). Grupos operativos na Atenção Primária à Saúde como prática de discussão e educação: uma revisão. Cadernos Saúde Coletiva, 24(1), 124-130. DOI: 10.1590/1414-462X201600010162.

Pereira, A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica (1st ed.). Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE., https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.

Possati, A. B. et al. (2017). Humanização do parto: significados e percepções de enfermeiras. Escola Anna Nery Revista de Enfermagem., 21(4), p. 1-6. https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2016-0366.

Silva, et al. (2017). Práticas educativas segundo os “Dez passos para o sucesso do aleitamento materno” em um Banco de Leite Humano. Ciência & Saúde Coletiva, 22(5), 1661-1671. https://doi.org/10.1590/1413-81232017225.14442015.

Silva, et al. (2020). Práticas de assistência à saúde no Brasil e o exercício da autonomia das mulheres no trabalho de parto e nascimento .Research, Society and Development, 9(12), e4191210717. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i12.10717.

Silva, et. al. (2011). Uso da bola suíça em trabalho de parto. Acta Paul Enferm.; 24 (5), 656-662. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-21002011000500010.

Silva, et. al. (2019). Infecção do trato urinário na gestação: diagnóstico e tratamento. Revista Científica da Faculdade de Educação e Meio Ambiente., 10(1), p. 71-80. https://doi.org/10.31072/rcf.v10iedesp.765.

Souza, et. al. (2020). Infecção do trato urinário (ITU) na gestação: deficiências múltiplas x aborto. Rev. Saúde e Meio Ambiente., 10(1), 19-31.

Souza, etl. al. (2019). Tecnologias apropriadas ao processo do trabalho de parto humanizado. Enferm Foco, 10(2), 118-124. https://doi.org/10.21675/2357-707X.2019.v10.n2.2180.

Tostes, N. A., &Seidl, E. M. F. (2016). Expectativas de gestantes sobre o parto e suas percepções acerca da preparação para o parto. Temas em Psicologia, 24(2), 681-693. http://dx.doi.org/10.9788/TP2016.2-15.

Downloads

Publicado

28/03/2021

Como Citar

SOUSA FILHO , A. L. de .; NASCIMENTO, A. B. O. do; SOUZA, A. L. M. de; ROCHA, A. T. F.; CARVALHO, A. G. .; ROSA, B. S. C.; MELO, B. T.; AMARAL , H. R. M.; SILVA , M. A. M. da; FREITAS, C. A. S. L. Referencial teórico de Paulo Freire na efetivação das tecnologias em saúde no período gestacional. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 4, p. e0710413702, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i4.13702. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13702. Acesso em: 23 abr. 2025.

Edição

v. 10 n. 4

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2021 Altenório Lopes de Sousa Filho ; Ana Beatriz Oliveira do Nascimento; Ana Laricia Monteiro de Souza; Ana Thaís Frota Rocha; Andressa Galdino Carvalho; Benedita Shirley Carlos Rosa; Bruna Torres Melo; Hiara Rose Moreno Amaral ; Maria Adelane Monteiro da Silva ; Cibelly Aliny Siqueira Lima Freitas

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.