Marco teórico de Paulo Freire en la implementación de tecnologías sanitarias en el período Gestacional

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13702

Palabras clave:

Promoción de la salud; Cuidados prenatales; Educación sanitaria; Enfermería.

Resumen

El embarazo es un periodo muy importante y único en la vida de una mujer, ya que está marcado por cambios físicos y psicológicos que requieren la atención y el seguimiento de profesionales cualificados. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo describir la experiencia de los estudiantes de enfermería en las experiencias de educación para la salud con las mujeres embarazadas desde el marco teórico de Paulo Freire. Se trata de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo realizado con mujeres embarazadas en el Centro de Salud de la Familia - CSF del barrio Padre Palhano, Sobral - Ceará. Durante las intervenciones educativas se abordaron temas como la lactancia materna, los derechos de las mujeres embarazadas, la infección del tracto urinario, el parto, el parto normal y la cesárea. Se considera de fundamental importancia las actividades realizadas en la Estrategia de Salud de la Familia, ya que proporcionó la construcción de conocimiento y el intercambio de saberes, desde una perspectiva de problematización y reflexión, contribuyendo a la atención de la mujer embarazada en el Sistema Único de Salud.

Citas

Alves, F. L. C. et. al. (2019). Grupo de gestantes de alto-risco como estratégia de educação em saúde. Rev. Gaúcha de Enferm., 40, e20180023. https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20180023.

Alves, J. S. et. al. (2018). Orientações sobre amamentação na atenção básica de saúde e associação com o aleitamento materno exclusivo. Ciência & Saúde Coletiva, 23(4), 1077-1088. https://doi.org/10.1590/1413-81232018234.10752016.

Andrade, J. et al. (2016) Aleitamento materno: Abordagem grupal do Pet-Saúde em um grupo de gestantes com base no Círculo de Cultura de Paulo Freire. Revista Destaques Acadêmicos, 8(3), 38-49. http://dx.doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v8i3a2016.1153.

Andrade, et al. (2017). Práticas dos profissionais de enfermagem diante do parto humanizado. Rev. enferm. UFPE online., 11(6), 2576-2585. https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i6a23426p2576-2585-2017.

Antonini, F. O., & Heideman, I. T. S. B. (2020) Paulo Freire’s research itinerary: contributions for promoting health in the teaching profession. Rev. Bras. Enferm., 73(4), :e20190164. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0164.

Canesin K.F., & Amaral W.N. (2010). Atuação fisioterapêutica para redução do tempo de trabalho de parto: revisão da literatura. Femina; 38 (8), 429-33.

Domingues, F. et. al. (2018). Grupo de gestantes na atenção básica: espaço para construção do conhecimento e experiências na gestação. Revista da Faculdade de Ciências Médicas de Sorocaba, 20(3), 150-154. https://doi.org/10.23925/1984-4840.2018v20i3a6.

Ferreira, C. L. M. et al. (2019) Exercise in Pregnancy: The Impact of an Intervention Program in the Duration of Labor and Mode of Delivery. Rev. Bras. Ginecol. Obstet., 41(2), 68-75. https://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1675613.

Garzon, A. M. M. et. al. (2018). A pedagogia crítica libertadora de Paulo Freire na produção científica da Enfermagem 1990-2017. Revista Brasileira de Enfermagem., 71(4), 1751-1758. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0699.

Köche, J. C. (2011). FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA (34th ed.). Vozes Ltda. http://www.brunovivas.com/wp-content/uploads/sites/10/2018/07/K%C3%B6che-Jos%C3%A9-Carlos0D0AFundamentos-de-metodologia-cient%C3%ADfica-_-teoria-da0D0Aci%C3%AAncia-e-inicia%C3%A7%C3%A3o-%C3%A0-pesquisa.pdf.

Menezes, K. K. P., & Avelino, P. R. (2016). Grupos operativos na Atenção Primária à Saúde como prática de discussão e educação: uma revisão. Cadernos Saúde Coletiva, 24(1), 124-130. DOI: 10.1590/1414-462X201600010162.

Pereira, A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica (1st ed.). Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE., https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.

Possati, A. B. et al. (2017). Humanização do parto: significados e percepções de enfermeiras. Escola Anna Nery Revista de Enfermagem., 21(4), p. 1-6. https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2016-0366.

Silva, et al. (2017). Práticas educativas segundo os “Dez passos para o sucesso do aleitamento materno” em um Banco de Leite Humano. Ciência & Saúde Coletiva, 22(5), 1661-1671. https://doi.org/10.1590/1413-81232017225.14442015.

Silva, et al. (2020). Práticas de assistência à saúde no Brasil e o exercício da autonomia das mulheres no trabalho de parto e nascimento .Research, Society and Development, 9(12), e4191210717. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i12.10717.

Silva, et. al. (2011). Uso da bola suíça em trabalho de parto. Acta Paul Enferm.; 24 (5), 656-662. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-21002011000500010.

Silva, et. al. (2019). Infecção do trato urinário na gestação: diagnóstico e tratamento. Revista Científica da Faculdade de Educação e Meio Ambiente., 10(1), p. 71-80. https://doi.org/10.31072/rcf.v10iedesp.765.

Souza, et. al. (2020). Infecção do trato urinário (ITU) na gestação: deficiências múltiplas x aborto. Rev. Saúde e Meio Ambiente., 10(1), 19-31.

Souza, etl. al. (2019). Tecnologias apropriadas ao processo do trabalho de parto humanizado. Enferm Foco, 10(2), 118-124. https://doi.org/10.21675/2357-707X.2019.v10.n2.2180.

Tostes, N. A., &Seidl, E. M. F. (2016). Expectativas de gestantes sobre o parto e suas percepções acerca da preparação para o parto. Temas em Psicologia, 24(2), 681-693. http://dx.doi.org/10.9788/TP2016.2-15.

Descargas

Publicado

28/03/2021

Cómo citar

SOUSA FILHO , A. L. de .; NASCIMENTO, A. B. O. do; SOUZA, A. L. M. de; ROCHA, A. T. F.; CARVALHO, A. G. .; ROSA, B. S. C.; MELO, B. T.; AMARAL , H. R. M.; SILVA , M. A. M. da; FREITAS, C. A. S. L. Marco teórico de Paulo Freire en la implementación de tecnologías sanitarias en el período Gestacional. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 4, p. e0710413702, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i4.13702. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13702. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 4

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2021 Altenório Lopes de Sousa Filho ; Ana Beatriz Oliveira do Nascimento; Ana Laricia Monteiro de Souza; Ana Thaís Frota Rocha; Andressa Galdino Carvalho; Benedita Shirley Carlos Rosa; Bruna Torres Melo; Hiara Rose Moreno Amaral ; Maria Adelane Monteiro da Silva ; Cibelly Aliny Siqueira Lima Freitas

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.