Integração ensino-serviço: Vivenciando na prática as campanhas de vacina em um Distrito de Saúde no município de Belém
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15564Palavras-chave:
Ensino-serviço; Residente; Campanha de vacina.Resumo
O objetivo do presente artigo é descrever a integração ensino-serviço vivenciada por enfermeira residente durante a campanha de vacina nas escolas, no município de Belém-PA. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa do tipo relato de experiência, vivenciada durante as atividades do Programa de Residência Multiprofissional em Atenção à Clínica Integrada, Universidade Federal do Pará, em campanha de vacina nas escolas de um Distrito de Saúde, no período de fevereiro a maio de 2019. Resultados: Foram administradas vacinas contra o HPV e Meningite C, em média de 850 e 700 doses, respectivamente. A integração do enfermeiro residente neste cenário foi bastante efetiva, proporcionando ao residente vivenciar na prática, um dos programas do Sistema Único de Saúde. Conclusão: Desta maneira, a integração do ensino-serviço, na residência, representa um importante instrumento para a construção e troca de saberes entre residentes e profissionais que atuam nos campos de prática, pois possibilita experiências inovadoras no processo ensino-aprendizagem e, consequentemente, na qualidade da formação profissional, o qual impactará diretamente na melhoria da qualidade na assistência.
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