Remote education as a tool for discussing the thematic plastic compounds in a classe of the first year of High School

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18314

Keywords:

Plastic consumption; Environmental pollution; Teaching.

Abstract

A large part of the products generated from plastics is immediately discarded, little recycled and slowly decomposed, with Environmental Education standing out as a tool to raise awareness of the problems associated with these compounds. Therefore, this work aimed to encourage the knowledge of first year high school students to the safe use of plastic packaging and its risks associated with the environment and human health. As they are minors, participation requires a Term of Responsibility Signed by the students' legal guardians. Initially, the students answered the questionnaire that sought to assess the context of Environmental Education in Basic Education in Uruçuí-PI, and the students' knowledge of the theme. Subsequently, two meetings were held using the Google Meet tool, with debates relevant to the topic. After each meeting, a new questionnaire was administered out to estimate its influence on student learning. Use a Google Forms tool to create the forms and send them through the WhatsApp application. From the answers, we observed that Environmental Education was worked in an unsatisfactory and fragmented way in the school context of the participants, and those students know some problems associated with the use of plastic packaging, although they demonstrate ignorance of its human health risks and its greater consumption in the pandemic scenario. We also emphasize that it occurs when a remote form occurs if it has been tested and compared to the experienced period. We point out the need to discuss topics relevant to Environmental Education in a contextualized way to the student's daily life and integrated with school content.

Author Biographies

Mariana Nascimento Bringel, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal do Piauí

Daniela Pereira Araújo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal do Piauí

References

Antqueves, L. M., Bosa, C. R., & Dubiaski-Silva, J. A. (2015). A Educação Ambiental e atividades lúdicas: um incentivo a mudança de hábitos na geração de lixo. Revista Monografias Ambientais, 14(2), 183-192. https://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/18806/pdf

Araújo, D. P., Rohde, C., & Castro, I. F. A. (2020). The perception of Uruçuiense population regarding to the use of plastic packaging and the effects on the environment and human health. Research, Society and Development, 9(11), 1-22. https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9770

Araújo, M. C. B., & Silva-Cavalcanti, S. J. (2016). Dieta indigesta: milhares de animais marinhos estão consumindo plásticos. Revista Meio Ambiente e Sustentabilidade, 10(5), 1-8. https://www.revistasuninter.com/revistameioambiente/index.php/meioAmbiente/article/view/511

Azeredo, D. G., Gass, V. L., Milanez, F., & Pizzato, A. C. (2017). Evidências em relação aos riscos à saúde pelo uso do plástico em embalagens alimentícias. Ciência & Saúde, 10(3), 184-191. https://www.researchgate.net/publi

,]loy55cation/318799561_Evidencias_em_relacao_aos_riscos_a_saude_pelo_uso_do_plastico_em_embalagens_alimenticias

Brasil. Constituição da República Federativa do Brasil de 1999. (1999). Brasília, Presidência da República. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm

Brasil. Ministério da Educação (1997). Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Brasília, 1997. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf

Carneiro, B. S., Oliveira, M. A. S., & Moreira, R. F. (2016). Educação Ambiental na escola pública. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 11(1), 25-36. https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/1893

Cruz, B. S. M., Souza, M. L., & Freitas, A. B. R. (2020). Reutilização de plásticos: uma forma de articular a Educação Ambiental e o Ensino de polímeros através de uma feira de ciências. Revista Eletrônica Perspectivas da Ciência e Tecnologia, 12(1), 103-121. https://revistascientificas.ifrj.edu.br/revista/index.php/revistapct/article/view/1645

Ferreira, M., & Loguecio, R. Q. (2014). A análise de conteúdo como estratégia de pesquisa interpretativa em educação em ciências. Revista de Educação, Linguagem e Literatura, 6(2), 33-49. https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/142567/000994515.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Flores, P. (2020). The issue of plastic use during the Covid-19 pandemic. South Sustainability, 1(2). https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/southsustainability/article/view/733

Giassi, M. G., Dajori J. F., Machado, A. C., & Martins, C. M. (2016). Ambiente e Cidadania: educação Ambiental nas escolas. Revista de Extensão, 1(1), 24-32. http://periodicos.unesc.net/revistaextensao/article/view/2461

Menezes, J. B. F., Nogueira, A. P., Paixão, G. C., Ponte, F. L., & Pereira, L. M. G. (2018). Conceitos, práticas de Educação Ambiental e formação cidadã na escola. Ambiente e Educação - Revista de Educação, 23(1), 185-197. https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/6620

Oliveira, T. M. R., & Amaral, C. L. C. (2019). Discutindo conceitos de Educação Ambiental com professores em uma escola pública de São Paulo. Revista Ensino, Saúde e Ambiente, 12(2), 140-155. https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/27174

Ozório, M. S., Souza-Filho, M. P., Alves, N., & Job, A. E. (2015). Promovendo a conscientização ambiental: resultados de uma pesquisa realizada com alunos do ensino médio sobre polímeros, plásticos e processos de reciclagem. Revista Brasileira de Educação Ambiental, 10(2), 11-24. https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/1927

Pacheco, F. F., Barreto, J. S., Silva, R. B., Hermogeni, V. C., Raggi, D. G., & Guisso, L. F. (2020). Sustentabilidade: a percepção desse conceito em uma escola municipal do sul do Espírito Santo. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 7(5), 05-25. https://www.researchgate.net/publication/341536090_Sustentabilidade_A_percepcao_desse_conceito_em_uma_Escola_Municipal_do_sul_do_Espirito_Santo

Pereira, S. P., Shitsula, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da Pesquisa Científica (1. ed.). Santa Maria, RS: UAB/NTE/UFSM. https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1

Prata, J. C., Costa, J. P., Lopes, I., Duarte, A. C., & Rocha-Santos, T. (2020). Environmental exposure to microplastics: An overview on possible human health effects. Science of The Total Environment, 702(1), 1-9. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0048969719344468?casa_token=D6wrWI44-OkAAAAA:Vn8x-kMAMcwQQRYtsSHmYJyQlvrVUsg7PI2kMgFJhReh-rlYHEPHG8qlY2UEgr4RN57DRdBWyA

Santos F. A. T., Rodrigues, E. C. V., & Lima, E. M. (2019). Educação ambiental e alimentar a curto prazo através do ensino de ciências. Ensino, Saúde e Ambiente, 11(3), 218-240. https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21595/16069

Silva, A. H. D., & Pereira, J. L. G. (2020). Educação ambiental na “Cidade do Aço”: Município de Volta Redonda - Rio de Janeiro. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 3(4), 108-118. https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/cidade-do-aco

Silva, F. D. (2019). Gestão e Educação Ambiental: uma relação meio ambiente e saúde. Revista Saúde e Meio Ambiente, 9(2), 100-114. https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/7721

Published

30/07/2021

How to Cite

BRINGEL, M. N.; ARAÚJO, D. P.; CASTRO, Ícaro F. de A. . Remote education as a tool for discussing the thematic plastic compounds in a classe of the first year of High School. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 9, p. e44010918314, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i9.18314. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18314. Acesso em: 26 sep. 2021.

Issue

Section

Education Sciences