Pharmacy students` perspective of experiential learning in Primary Health Care: the PET-Health/GraduaSUS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24277

Keywords:

Primary Health Care; Pharmaceutical Services; Health Education; Interprofessional Education; Pharmaceutical education.

Abstract

Objective: The aim with the current study was to understand Pharmacy undergraduates' perspective on experiential learning in Primary Health Care through PET-Health/GraduaSUS project, in a period of two years (2016/2018). Methods: It was a case study, carried out through methods of qualitative research. The study participants were Pharmacy students that took part in the project PET-Health/GraduaSUS from 2016 to 2018. Semi structured interviews were carried out addressing the impact of the project on students` life, positive and negative aspects and suggestions to improve the activity. A content analysis of the data was performed. Results: Five categories emerged from students` reports: Knowledge about the health system, Performance in interprofessional health team, Formation of pharmacist`s professional identity, Proposal and performance of actions addressed to population health needs, Skill to perform actions of health education. Conclusion: The reports suggested that the learning objectives proposed to the Pharmacy students were achieved. The PET-Health/GraduaSUS project enabled the opportunity of formation in an interprofessional context and in health care.

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Published

21/12/2021

How to Cite

DUBÓN, T. R. .; MENDONÇA, S. de A. M.; CHEMELLO, C. .; RUAS, C. M.; LIMA, M. G. Pharmacy students` perspective of experiential learning in Primary Health Care: the PET-Health/GraduaSUS. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 17, p. e46101724277, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i17.24277. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/24277. Acesso em: 17 jan. 2022.

Issue

Section

Education Sciences