Perspectiva de los estudiantes de Farmacia sobre aprendizaje experiencial na Atención Primaria de Salud: el PET-Salud/GraduaSUS
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24277Palabras clave:
Atención Primaria de Salud; Servicios Farmacéuticos; Educación en Salud; Educación Interprofesional; Educación en farmacia.Resumen
Objetivo: El objetivo con este estudio fue comprender la perspectiva de los estudiantes de Farmacia sobre aprendizaje experiencial en Atención Primaria de Salud, por medio del proyecto PET-Salud/GraduaSUS, durante un período de dos años (2016/2018). Métodos: Fue un estudio de caso, utilizando métodos de investigación cualitativos. Los participantes del estudio fueron estudiantes de Farmacia que formaron parte del proyecto PET-Salud/GraduaSUS entre los años 2016 a 2018. Se realizaron entrevistas semiestructuradas abordando el impacto del proyecto en la vida de los estudiantes, aspectos positivos y dificultades y sugerencias para la mejora de la actividad. Un análisis de contenido de los datos fue realizado. Resultados: De los informes de los estudiantes surgieron cinco categorías: Conocimiento sobre el sistema de salud, Trabajo en equipo interprofesional de salud, Formación de la identidad farmacéutica profesional, Proponer y realizar acciones de acuerdo a las necesidades de la población, Capacidad para realizar acciones de educación en salud. Conclusión: Los informes sugirieron que se alcanzaron los objetivos de aprendizaje propuestos para los estudiantes de Farmacia. El Proyecto PET-Salud brindó la oportunidad de formación interprofesional y asistencial.
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