The use of technologies in the development of children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26629Keywords:
Autism Spectrum Disorder; Technologies; ASD; Cognitive and social development.Abstract
The objective of this research is to analyze and reflect on how the use of technologies methodologically facilitates the cognitive development of children with Autism Spectrum Disorder (ASD), and its importance in cognitive development and learning. We tried to show how technology helps and can influence the intervention process, stimulating the cognitive functions of these subjects. The results showed that the didactics to be used for students with ASD demands, above all, the implementation of existing technologies by the school to facilitate the teaching-learning of students with ASD. In this sense, the use of new technologies is of great value making a difference in the acquisition of knowledge and social skills, contributing significantly to cognitive and social development.
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Copyright (c) 2022 Joana Josiane Andreotti Oliveira Lima Nyland; Fabio Jose Antonio da Silva; Rafael Soares Silva; Samuel Bruno dos Santos; Veruska Moreira de Queiroz; Lucio Marques Vieira Souza; Vanessa Vieira Viveiros; Ana Lucia de Oliveira Passos; Antenor de Oliveira Silva Neto; Darlan Tavares dos Santos; Jenerton Arlan Schütz
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