Pilates method in quality of life, emotional overloading and stress of caregivers of autistic children
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27422Keywords:
Autism; Quality of life; Pilates Method; Controlled; Randomized.Abstract
Objectives: To evaluate the effect of the Pilates Method on quality of life, emotional overload and stress in babies with Autism Spectrum Disorder. Methods: The present research is a randomized controlled clinical trial and the Short Form Health Survey (SF-36),questionnaire was used to assess the quality of life, the perceived stress scale for stress and for the emotional overload the questionnaire to assess the physical, emotional and social impact of the role of informal caregiver. Results: It was possible to notice the relationship of the variables researched with the level of stress, quality of life and emotional overload and the effect of pilates on them. Results: It was possible to notice the relationship of the variables researched with the level of stress, quality of life and emotional overload and the effect of Pilates on them. Conclusion: It was concluded that the Pilates Method proved to be a modality of physical exercises, with effectiveness in improving emotional overload, stress levels and quality of life in caregivers of autistic children.
References
Akbas, E., & Ünver, B. (2018). A six-week Pilates exercise protocol for improving physical and mental health-related parameters. Malaysian Journal of Movement, Health & Exercise, 7(2), 65-79.
Campos, R. R., Dias, J. M., Pereira, L. M., Obara, K., Barreto, M. S., Silva, M. F., .& Cardoso, J. R. (2015).
Effect of the Pilates method on physical conditioning of healthy subjects: a systematic review and meta-analysis. The Journal of sports medicine and physical fitness, 56(7-8), 864-873.
Cellarius, P. F., Castilho, A. C., Nadal, C., Menarim, D., Padilha, L., & Junior, G. D. B. V. (2009). O nível de estresse das praticantes do método pilates. Revista CPAQV-Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida-CPAQV Journal, 1(1).
Costa, T. R. A., Vagetti, G. C., Piola, T. S., Silva, M. P. D., Pacífico, A. B., Bozza, R., ... & Campos, W. D. (2018). Comparação da percepção da qualidade de vida em idosas praticantes e não praticantes do Método Pilates. Cadernos Saúde Coletiva, 26, 261-269.
Elias, A. V., & Assumpção Jr, F. B. (2006). Qualidade de vida e autismo. Arquivos de Neuro-psiquiatria, 64, 295-299.
Ferreira, J. S., Diettrich, S. H. C., & Pedro, D. A. (2015). Influência da prática de atividade física sobre a qualidade de vida de usuários do SUS. Saúde em Debate, 39, 792-801.
Franzoi, M.A.H.; Santos, J.L.G.; Backes, V.M.S.; et.al 2016. Intervenção musical como estratégia de cuidado de enfermagem a crianças com transtorno do espectro do autismo em um centro de atenção psicossocial. Rev. Texto Contexto Enfermagem, 25(1): 1-8.
Godoy, R. F. (2002). Benefícios do exercício físico sobre a área emocional. Movimento, 8( 2).
Konstantaki, M., & Thomas, D. (2012). Chapter: Effect of physical activity on emotions and mood states of 50-65 year old male and female participants.
Luft, C. D. B., Sanches, S. D. O., Mazo, G. Z., & Andrade, A. (2007). Versão brasileira da Escala de Estresse Percebido: tradução e validação para idosos. Revista de Saúde Pública, 41(4), 606-615.
Maia, F. A., Almeida, M. T. C., Alves, M. R., Bandeira, L. V. S., Silva, V. B. D., Nunes, N. F., ... & Silveira, M. F. (2018). Transtorno do espectro do autismo e idade dos genitores: estudo de caso-controle no Brasil. Cadernos de Saúde Pública, 34.
Machado, W. D. L., Damásio, B. F., Borsa, J. C., & Silva, J. P. D. (2014). Dimensionalidade da escala de estresse percebido (Perceived Stress Scale, PSS-10) em uma amostra de professores. Psicologia: Reflexão e Crítica, 27, 38-43.
Maciel, M. G. (2010). Atividade física e funcionalidade do idoso. Motriz: Revista de Educação Física, 16(4), 1024-1032.
Martins, T., Ribeiro, J. P., & Garrett, C. (2003). Estudo de validação do questionário de avaliação da sobrecarga para cuidadores informais.
Oliveira, L. M. N. D., Sousa, F. A. N. D., Anjos, M. S. D., Barros, G. M. D., & Torres, M. V. (2018). Método Pilates na comunidade: efeito sobre a postura corporal de idosas. Fisioterapia e Pesquisa, 25, 315-322.
Organização pan-americana de Saúde. Organização Mundial da Saúde (org.). Transtorno do espectro autista. 2020. Disponível em: https://www.paho.org/pt/topicos/transtorno-do-espectro-autista. Acesso em: 24 de fevereiro de 2022.
Organização Mundial da Saúde. (2018, 10 de novembro). Um relatório sobre saúde. São Paulo, SP.
Pereira, M. L., & Bordini, D. (2017). Relatos de madres de niños autistas com transtorno del espectro autista em uma abordagem grupal. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 17(2), 56-64.
Pinto, R. N. M., Torquato, I. M. B., Collet, N., Reichert, A. P. D. S., Souza Neto, V. L. D., & Saraiva, A. M. (2016). Autismo infantil: impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares. Revista Gaúcha de Enfermagem, 37.
Silva, R. P., Pinto, P. I. D. P., & de Alencar, A. M. C. (2018). Efeitos da hospitalização prolongada: o impacto da internação na vida paciente e seus cuidadores. Saúde (Santa Maria), 3(44).
Ströhle, A. (2009). Physical activity, exercise, depression and anxiety disorders. Journal of neural transmission, 116(6), 777-784.
Souza, T. M. D. (2012). O método pilates solo na educação física: alguns benefícios.
Souza Balk, R., Holstein, J. M., Lara, S., & Graup, S. (2018). Método Pilates: Uma estratégia
reabilitadora do estresse em Agentes Comunitários de Saúde. Saúde (Santa Maria), 44(2).
Vancini, R. L., Rayes, A. B. R., Lira, C. A. B. D., Sarro, K. J., & Andrade, M. S. (2017). Pilates and aerobic training improve levels of depression, anxiety and quality of life in overweight and obese individuals. Arquivos de neuro-psiquiatria, 75, 850-857.
Ware, J. E., Kosinski, M., & Gandek, B. (2000). SF-36 health survey: manual and interpretation guide Lincoln. RI: QualityMetric Incorporated.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Cléssia Aparecida Alves de Matos; Andreza Gomes Sobral; Francisca Taysa de Abreu Silva; Maria de Fátima de Carvalho Calaça ; Kyvia Naysis de Araujo Santos; Margarete Lopes Riotinto; Lucília da Costa Silva; Luciane Marta Neiva de Oliveira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
