Evaluation of nurses' presence in rural area schools and nurses in the municipality of imperatriz – MA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32298

Keywords:

School nurse; Health promotion; Schools and kindergartens.

Abstract

The presence of a nurse in school environments brings continuous improvements in health education processes, provides a better quality in child health care, as well as a sense of security for other professionals working in these units. However, even with the enactment of Law No. 1,616 of 2011, which requires the presence of the professional nurse in school environments, the performance of this professional in this environment is scarce. To investigate the presence of nurses in public schools and day care centers in the rural area of ​​Imperatriz -MA. Documentary, descriptive research with a quantitative approach carried out in the rural area of ​​the municipality of Imperatriz - MA. For data collection. A consultation was carried out at the Municipal Secretary of Education (SEMED) of the municipality of Imperatriz. Collection of information related to the total number of municipal schools and day care centers, address, area, village, number of students and the presence of the professional nurse at the school or day care center. The municipality of Imperatriz has 127 municipal school units. Of these 100 are located in urban areas and 27 in rural areas. The school units in the rural area include a total of 2646 students. It was observed that no school unit has the presence of a nursing professional in the school. It brings a reflection on the importance of the role of the nurse professional in these spaces.

Author Biographies

Giuliana Barbosa Sampaio , Universidade Ceuma

Graduated in nursing from Ceuma University in Imperatriz- MA

Raelque Sousa e Silva , Universidade Ceuma

Graduated in nursing from the State University of Tocantins- UNITINS. Master's student in nursing from UNISINOS university, specialist in Public Health and Obstetrics from the Faculty of SAVARIA - FAS. Coordinator of the scientific initiation group of the course completion work discipline - TCC of the Faculdade do Bico- FABIC, participant in the scientific research group in women's health of the federal university of Tocantins (GRUPESM), under the coordination of Dr. Daniela Rosa Evangelista. Experience in higher education teaching; experience in intensive care unit (ICU) and medium and high complexity care for critically ill patients.

Arannadia Barbosa Silva, Universidade Ceuma

Graduation in Veterinary Medicine from the State University of Maranhão/UEMA. Master's degree in Animal Science-CCA/UEMA with emphasis on pathogenesis, epidemiology and control of animal diseases. PhD in Science (Biodiversity and Health) from the Oswaldo Cruz Institute - IOC/ FIOCRUZ - RJ, in the area of environmental and human health. Leader of Research Group-CNPq (Determining Factors in Health Promotion) from Ceuma University - UNICEUMA. Experience in NB3 biosafety laboratories, in the areas of Epidemiology, Microbiology with Cell culture of pathogens of risk class 2 and 3, Parasitology (Acarology, Protozoology and Helminthology), Parasitic Diseases, Serological tests of bacteria and protozoa, Molecular Biology and Phylogenetic Analysis. Currently, he is a professor at Faculdade Vale do Aço - FAVALE and Universidade CEUMA.

References

Arioli I. G. S. & Schneider, D. R. & Barbosa T. M. & Ros, M. A. (2013) Promoção e Educação em saúde: uma análise epistemológica. Disponível: https://doi.org/10.1590/S1414-98932013000300012

Bastos, P. O. & Junior, J. J. M. & Norjosa, M. E. S. & Vasconcelos, M. J. C. & QUEIROZ, M. L. (2021). Atuação do enfermeiro brasileiro no ambiente escolar: Revisão narrativa. Research, Society and Development, v. 10, n. 9. Disponível: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18089

Baggio, M. A. & Berres, R. & Gregolin, B. P. S. & Alikes, S. (2017). Implantação do Programa Saúde na Escola em Cascavel, Paraná:

relato de enfermeiros. Disponível: https://www.scielo.br/j/reben/a/QZ5pxBh4HvMQ6fR7HfXXbkp/?format=pdf&lang=pt

Brasil. (2011). Projeto de Lei n.º 1.616, de 2011. Disponível: https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra;jsessionid=71E4C9415EE2EF9D44708DEAA37E1730.proposicoesWebExterno2?codteor=1736483&filename=Avulso+-PL+1616/2011

Baraldi, L. A. (2018). Importância do profissional de enfermagem no âmbito escolar: visão do profissional da educação. Disponível: https://www.academia.edu/43198849/Import%C3%A2ncia_do_Profissional_de_Enfermagem_no_%C3%82mbito_Escolar_Vis%C3%A3o_do_Profissional_da_Educa%C3%A7%C3%A3o

Casemiro, J. P. & Fonseca, A. B. C.& Secco, F. V. M. (2014). Promover saúde na escola: reflexões a partir de uma revisão sobre saúde escolar na América Latina. Rev. Ciências & Saúde Coletiva. Rio de Janeiro. Disponível: https://www.redalyc.org/pdf/630/63030163016.pdf

Costa, G. M. & Figueredo, R. C. & Ribeiro, M. S. (2013). A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO JUNTO AO PSE NAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE GURUPI – TO. Revista Científica do ITPAC, Araguaína – TO. Disponível: https://www.yumpu.com/pt/document/view/12578606/a-importancia-do-enfermeiro-junto-ao-pse-nas-acoes-de-itpac

Diogo, P. & Vielas, J. & Rodrigues, L. & Almeida, T. (2016). Os Medos das Crianças em Contexto de Urgência Pediátrica: Enfermeiro Enquanto Gestor Emocional. Rev. Pensar Enfermagem Vol. 20. Disponível: <https://comum.rcaap.pt/handle/10400.26/23729

Mourão, J. S .G. & Costa, L. B. M. & Machado, H. M. & Mendonça, E. S. C. & SILVA, C. S. M. (2021). Primeiros Socorros Nas Escolas: Uma Revisão Integrativa. Revista Portuguesa de Educação Contemporânea V.2, Nº1. Disponível: <https://www.revistas.editoraenterprising.net/index.php/rpec/article/view/387/578

IBGE. (2020) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Campina Grande. Disponível: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/ma/imperatriz/panorama

Lima, R. M. (2005). ESPAÇOS URBANOS E RURAIS NA CIDADE: UM ESTUDO SOBRE OS TRABALHADORES RURAIS EM IMPERATRIZ NO ESTADO DO MARANHÃO. Anais do X Encontro de Geógrafos da América Latina – 20 a 26 de março de 2005 – Universidade de São Paulo. Disponível: http://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal10/Geografiasocioeconomica/Geografiaespacial/16.pdf

Moura, J. S. G. & Costa, L. B. M. & Machado, H. M. B. & Mendonça, E. S. C. & Silva, C. S. M. Primeiros socorros nas escolas: Uma revisão integrativa. Revista Portuguesa de Educação Contemporânea V.2, Nº1. 2021. Disponível em: https://www.revistas.editoraenterprising.net/index.php/rpec/article/download/387/578

Ministério Da Saúde. (2007). Escolas Promotoras de Saúde: experiências no Brasil. Brasilia, DF. Disponível: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/escolas_promotoras_saude_experiencias_brasil_p1.pdf

Oliveira, H. M.& Gonçalves, M. J. F. (2004). Educação em saúde: uma experiência transformadora. Rev Bras Enferm, Brasília, DF. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/hSpf9RWGCJ8M35kqMk9nMWH/?format=pdf&lang=pt

Planalto. (1986). Conselho federal de enfermagem. 1986. Disponível: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l7498.htm#:~:text=LEI%20No%207.498%2C%20DE%2025%20DE%20JUNHO%20DE%201986.&text=Disp%C3%B5e%20sobre%20a%20regulamenta%C3%A7%C3%A3o%20do,Art

Rasche, A. S. (2008). A atuação do enfermeiro escolar em projetos de promoção da saúde no Ensino Fundamental: O caso da 3ª Coordenadoria Regional de Educação no Rio Grande do Sul. Rio de Janeiro. Disponível: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/bde-15213

Salazar, O. A. B. (2011). Rejeição dos pacientes no cuidado do enfermeiro. Ver. Invest. Educ. Enferm. v. 29, n. 3. Disponível: https://www.metodista.br/revistas/revistas-ipa/index.php/CMBS/article/download/790/765

Silva, L. G. S. & Costa, J. B. C. & Furtado, L. G. S. & Tavares, J. B. & Costa, J. L. D. (2017). Primeiros socorros e prevenção de acidentes no ambiente escolar: intervenção em unidade de ensino. Rev. Enferm. Foco, p. 28. Disponível: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/893/394

Soares M. C. (2011). Promoção da saúde nas escolas: estudo para contribuição do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência – SAMU com as ações propostas pelas Escolas Promotoras da Saúde. Dissertação (Mestrado) - Centro Universitário UNA. Disponível: http://www.fsj.edu.br/transformar/index.php/transformar/article/view/16

Tinoco, V. A. & Reis, M. M. T. & Freitas, L. N. (2014). O enfermeiro promovendo saúde como educador escolar: atuando em primeiros socorros. Rev. Transformar. Itaperuna, RJ. Disponível: http://www.fsj.edu.br/transformar/index.php/transformar/article/view/16

Downloads

Published

26/07/2022

How to Cite

SAMPAIO , G. B. .; SILVA , R. S. e .; SILVA, A. . B. . Evaluation of nurses’ presence in rural area schools and nurses in the municipality of imperatriz – MA. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 10, p. e152111032298, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i10.32298. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32298. Acesso em: 12 nov. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 10

Section

Health Sciences

License

Copyright (c) 2022 Giuliana Barbosa Sampaio ; Raelque Sousa e Silva ; Arannadia Barbosa Silva

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.