Nascer e COVID-19: relato de projeto de ensino, pesquisa e extensão
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34708Palavras-chave:
COVID-19; Gravidez; Período pós-parto; Recém-nascido; Relações comunidade-instituição.Resumo
Objetivo: relatar a experiência de um grupo de pesquisa de duas universidades nacionais no desenvolvimento de projeto de ensino, pesquisa e extensão voltado a população obstétrica no contexto da pandemia da COVID-19. Metodologia: relato de experiência de projeto voltado para educação em saúde e prevenção da COVID-19 na população obstétrica. Resultados: apresentadas e descritas 32 produções científicas ou técnicas resultantes do projeto, no âmbito da pesquisa, extensão e ensino, que teve como característica principal a tradução do conhecimento. Conclusão: a indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão, possibilitou avanços na formação acadêmica e aproximação da ciência com a comunidade. No contexto pandêmico e, diante da vulnerabilidade da população de gestantes, puerpéras e neonatos, a tradução do conhecimento através do uso das redes e mídias sociais, com linguagem acessível e ilustrada, mostrou-se uma estratégia potente para a disseminação das evidências para a sociedade em geral.
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