Health education at school: Discussing sexuality with adolescents

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3700

Keywords:

Adolescent; Sexuality; Health promotion.

Abstract

The adolescence comprehends a period marked by innumerous physical, psychological, social and cultural changes, that may influence ones emotions and self-perception, which can trigger either a positive or a negative view when it comes to body image. Thus, this paper aims to describe the experience of resident professionals in a health education action on sexuality linked to the physiological changes of puberty and the body perception of adolescents of a public school. This is a descriptive study of the type of experience report that occurred in a municipal public school in the city of Teresina, in october 2018, with students from the sixth to the ninth year of elementary school. It is important to emphasize the importance of health professionals to be present in spaces other than health services, noting the needs and vulnerabilities of the community in which they work, developing activities related to the prevention of diseases and public health aggravations and the promotion of health targeted to children and adolescents, since it is during adolescence that the main physical and psychological changes occur, being, therefore, a period of deep learning and development.

References

Albuquerque, O. M. R et al. (2014). Percepção de estudantes de escolas públicas sobre o ambiente e a alimentação disponível na escola: uma abordagem emancipatória. Saúde Sociedade, 23 (2), 604- 615. doi: 10.1590/S0104-12902014000200020

Bouzas, I. (2011). Síndrome metabólica na adolescência. Adolescência e saúde, 8 (3), 54- 62. Disponível em: http://www.adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=286

Brasil. (2015). Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde: PNPS: revisão da Portaria MS/GM nº 687, de 30 de março de 2006. Brasília (DF). Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/pnps_revisao_portaria_687.pdf

Bussmann, C. E. & Pretto, B. (2017). Relato de experiência: percepção acerca

do significado dos cortes no corpo do adolescente. Revista Destaques Acadêmicos, 9 (3), 168- 185. doi: 10.22410/issn.2176-3070.v9i3a2017.1481

Costa, T. S et al. (2017). Escola, sexualidade, práticas sexuais e vulnerabilidades para as infecções sexualmente transmissíveis (IST). Revista Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão, 4 (1), 1-10. Disponível em: http://www.revistaeletronica.unicruz.edu.br/index.php/eletronica/article/view/4387/pdf_73

Dias, I. M. A. V et al. (2017). A escolha de um caminho: Desistência de um Programa de Residência Multiprofissional. Tempus Actas de Saúde Coletiva, 10 (4), 215- 227. doi: 10.18569/tempus.v11i1.1854

Fontenele, R. M et al. (2017). Participative construction and validation of the logical model of the School

Health Program. Saúde Debate, 41 (1), 167- 79. doi: 10.1590/0103-11042017S13

Freire, P. (2006). Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Brasil: Paz e Terra.

Gaete, V. (2015). Adolescent psycho social development. Rev. chil. Pediatr, 86 (6), 436- 443. doi: 10.1016/j.rchipe.2015.07.005

Maia, T. Q et al. (2016). Educação para sexualidade de adolescentes: experiência de graduandas. Nexus-Revista de Extensão do IFAM, 2 (2), 71- 78. doi: http://200.129.168.183/ojs_proex/index.php/Nexus/article/view/101/67

Minayo, M. C. S. & Gualhano, L. (2015). Problemas sociais e de saúde na adolescência. Ciênc. Saúde Coletiva, 20 (11), 3295. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-81232015010200001&script=sci_arttext_pr

Nery, I. S et al (2015). Abordagem da sexualidade no diálogo entre pais e adolescentes. Acta Paulista de Enfermagem, 28 (3), 287- 292. doi: 10.1590/1982- 0194201500048

Oliveira, A. A. & Machado, F. C. L. (2018). Adolescência, suicídio e o luto dos pais. Revista Uningá ,55 (2), 141- 153. Disponível em: http://revista.uninga.br/index.php/uninga/article/view/129

Palma, Y. A et al. (2015). Parâmetros curriculares nacionais: um estudo sobre orientação sexual, gênero e escola no Brasil. Tem. Psicol, 23 (3), 727- 738. doi: 10.9788/TP2015.3-16

Pereira, A. S et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.

Perrota C. (2004). Um texto para chamar de seu: preliminares sobre a produção do texto acadêmico. São Paulo, Brasil: Martins Fontes.

Pilon A. F. Relações humanas com base em dinâmica de grupo em uma instituição de prestação de serviços. Rev. Saúde Pública, 21 (4), 348-353. doi: 10.1590/S0034-89101987000400009

Polit, DF. & Beck, CT. (2011). Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed.

Ribeiro, A. C et al. (2013). Adolescer com saúde na escola: relato de experiência sobre projeto de extensão interdisciplinar e intersetorial. Revista Intercâmbio, 4 (1), 206- 211. Disponível em: http://www.intercambio.unimontes.br/index.php/intercambio/article/download/8/1

Salvador, M. & Silva, EM. (2018). Programa Saúde na Escola: saberes e diálogos na promoção da educação sexual de adolescentes. Tempus Actas de Saúde Coletiva, 12 (1), 73- 82. doi: 10.18569/tempus.v10i4.2522

Turunen, H et al. (2017). Health Promoting Schools – a complex approach and a major means to health improvement.Health PromotInt, 32 (2), 177- 184. doi: 10.1093 / heapro / dax001

Published

25/04/2020

How to Cite

GOMES, A. T.; MARQUES, J. S.; SANTOS, E. N. dos; NUNES, J. C. da C.; BRANDÃO, S. A. de S. M.; TORRES, M. V. Health education at school: Discussing sexuality with adolescents. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e03973700, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.3700. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3700. Acesso em: 25 apr. 2024.

Issue

Section

Health Sciences