Mapeamento Científico e Tecnológico sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e diagnóstico por meio do EEG

Aline Miranda da Conceição; Maria Beatriz Siqueira de Carvalho; Victor Hugo do Vale Bastos; Glauco Lima Rodrigues; Ana Cláudia Mota Freitas

doi:10.33448/rsd-v11i15.37192

Authors

Aline Miranda da Conceição Universidade Federal do Delta do Parnaíba https://orcid.org/0000-0003-4992-4741
Maria Beatriz Siqueira de Carvalho Universidade Federal do Delta do Parnaíba https://orcid.org/0000-0002-3128-1533
Victor Hugo do Vale Bastos Universidade Federal do Delta do Parnaíba https://orcid.org/0000-0001-7425-4730
Glauco Lima Rodrigues Universidade Federal do Delta do Parnaíba https://orcid.org/0000-0002-6591-8328
Ana Cláudia Mota Freitas Universidade Federal do Delta do Parnaíba https://orcid.org/0000-0002-0473-463X

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37192

Keywords:

ADHD; EEG; Ritalin®; Patents.

Abstract

Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) begins in childhood and presents as symptoms of lack of attention, hyperactivity and difficulty in self-control. The objective was to identify the main studies and technological applications on ADHD and electroencephalogram (EEG) in databases and in patents. The research took place from September to December 2021, using the Web of Science and Pubmed databases for the survey of scientific articles and for patents: United States Patent and Trademark Office (USPTO), European Patent Office (EPO), World Intellectual Property Organization (WIPO) and the National Institute of Industrial Property (INPI) of Brazil. The results in the database showed the USA leading the ranking and the search for patents showed an increase in the number of filings. There is a need for greater investments in Brazilian technology, as the results showed few records in the INPI database, with greater attention being paid to the country's technological development.

References

ABDA - Associação Brasileira Do Déficit De Atenção (s.d). O que é o TDAH. https://tdah.org.br/sobre-tdah/o-que-e-tdah/.

Abrahão, B. A. L., et al (2020). Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), inclusão educacional e Treinamento, Desenvolvimento e Educação de Pessoas (TD&E): uma revisão integrativa. Revista Psicologia. 20(2).

ANVISA (s.d). Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Bulário Anvisa, Bula Ritalina. http://www.anvisa.gov.br/datavisa/fila_bula/index.asp.

Boland, H., et al (2020). A literature review and meta-analysis on the effects of ADHD medications on functional outcomes. Journal of Psychiatric Research. 123, 21-30.

Bui, A., et al (2018). Cardiovascular safety of methylphenidate (ritalin) in treating paediatric patients with adhd (attention deficit hyperactivity disorder): a literature review. Journal of Investigative Medicine. 66(1), 68-69.

Candido, R. C. F. (2018). Metilfenidato de liberação imediata para o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em adultos: revisão sistemática. Repositório Institucional da UFMG.

Carvalho, D. M. S., et al (2020). Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) em crianças e adolescentes atendidos em um ambulatório universitário: descrição e análise. Trabalho apresentado em Anais do Encontro do Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas.

Catalano, V., et al (2011). Diagnosis of deficit and attention/hyperactivity disorders (ADHD) in patients with bipolar or unipolar depression: an experimental study. La Clinica Terapeutica. 162(2), 107-111.

Cortese, S., & Coghill, D. (2018). Twenty years of research on attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): looking back, looking forward. Evid Based Mental Health. 21(4), 173-176.

Costa, M. V. (2020). Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: um reflexo à luz da neuropsicologia e da educação inclusiva (Trabalho de Conclusão de Curso). Unicorp Faculdades, Brasil.

Craik, A., He, Y., & Contreras-Vidal, J. L. (2019). Deep learning for electroencephalogram (EEG) classification tasks: a review. Journal of Neural Engineering. 16(3), 031001.

Dickstein, S. G., et al (2016). The neural correlates ofattention deficit hyperactivity disorder: na ALE meta-analysis. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 47(10), 1051-1062.

Ekstein S., et al (2011). Down syndrome and attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Journal of Child Neurology. 26, 1290-1295).

Esher, A., & Coutinho, T. (2017). Uso racional de medicamentos, farmaceuticalização e usos do metilfenidato. Ciênc. Saúde Coletiva. 22(8), p. 2.571-2.580.

Geppert, S. E., Huster, R. J., & Herrmann, C. S. (2017). EEG-neurofeedback as a tool to modulate cognition and behavior: a review tutorial. Frontiers in Human Neuroscience. 11(51), 1-19.

Guan, C., et al (2020). BCI Facilitates the Improvement of Cognitive Functions in Children and Elderly. In 2020 8th International Winter Conference on Brain-Computer Interface (BCI). 1-2. IEEE.

Hosseini, A., Hosseini, M. P., & Ahi, K. (2020). A review on machine learning for eeg signal processing in bioengineering. IEEE reviews in biomedical engineering, IEEE.

Javed, N., et al (2019). Prevalence of Methylphenidate Misuse in Medical Colleges in Pakistan: A Cross-sectional Study. Cureus, 11(10).

Jiang, C., Li, Y., Tang, Y., & Guan, C. (2021). Enhancing EEG-Based classification of depression patients using spatial information. IEEE. Transactions on Neural Systems and Rehabilitation Engineering. 29(1), 566-575.

Kemper, A. R., et al (2013). Attention Deficit Hyperactivity Disorder: diagnosis and treatment in children and adolescents. Comparative effectiveness review. 203, 1-120.

Krinzinger, H., et al (2019). Neurological and psychiatric adverse effects of long-term methylphenidate treatment in ADHD: A map of the current evidence. Neuroscience & Biobehavioral Reviews. 107, 945-968.

Lacet, C., & Rosa, M. D. (2017). Diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos. Psicologia Revista, 26(2), 231-253.

Lotte, F., et al (2018). A review of classification algorithms for EEG-based brain–computer interfaces: a 10 year update. Journal of neural engineering. 15(3), 031005.

Martinhago, F. (2018). TDAH e Ritalina: neuronarrativas em uma comunidade virtual da Rede Social Facebook. Ciência & Saúde Coletiva. 23(1), 3327-3336.

Miranda, A., et al (2016). Uso de substâncias em adultos jovens com TDAH: Comorbidade e sintomas de desatenção e hiperatividade / impulsividade. International Journal of Clinical and Health Psychology. 16(1), 157–165.

Monteiro, B. M. D. E. M., et al (2018). Metilfenidato e melhoramento cognitivo em universitários: um estudo de revisão sistemática. SMAD Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool E Drogas (Edição Em Português). 13(4), 232-242.

Montiel-Nava, C., & Pena, J. A. (2011). Attention-deficit/hyperactivity disorder in autism spectrum disorders. Investigacion clinica, 52(2), 195-204.

Morgan, H. L., et al (2017). Consumo de estimulantes cerebrais por estudantes de Medicina de uma universidade do Extremo Sul do Brasil: prevalência, motivação e efeitos percebidos. Revista brasileira de educação Médica. 41, 102-109.

Murugappaan, M., Zheng, B. S. & Khairunizam, W. (2021). Recurrent quantification analysis-based emotion classification in stroke using electroencephalogram signals. Arabian Journal for Science and Engineering.

Nobukawa, S., et al (2020). Classification methods based on complexity and synchronization of electroencephalography signals in Alzheimer’s disease. Frontiers in Psychiatry. 11, 255.

Olashore, A. A., et al (2020). Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em crianças em idade escolar em Gaborone, Botswana: Comorbidade e fatores de risco. South African Jornal of Psychiatry. 26, 1525.

Paludo, M. R. (2017). O uso do neurofeedback como uma ferramenta de reabilitação no déficit de atenção e/ou hiperatividade (TDAH) de crianças.

Pinochet-Quiroz, P., et al (2020). Propiedades Psicométricas del Inventario CABI para la determinación del TDAH. Revista Ecuatoriana de Neurología. 29(3), 31-39.

Ramos, A. A., & Hamdam, A. C. (2016). O crescimento da avaliação neuropsicológica no Brasil: uma revisão sistemática. Psicologia: Ciência e Profissão. 36(2), 471-485.

Sadock, B. J., Sadock, V. A., & Ruiz, P. (2016). Compêndio de Psiquiatria-: Ciência do Comportamento e Psiquiatria Clínica. Artmed Editora.

Serafini, M. R., et al (2012). Mapeamento de tecnologias patenteáveis com o uso da hecogenina. Revista Geintec-Gestao Inovacao e Tecnologias. 2(5), 427-435.

Signor, R. D. C. F., & Santana, A. P. D. O. (2020). A constituição da subjetividade na criança com diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso. 15, 210-228.

Souza, M. T., Silva, M. D., & Carvalho, R. (2010). Revisão Integrativa: O que é e como fazer. FEHIAE. 8(1), 102-6.

Volkmar, F. R., & Wiesmer, L. A. (2018). Autismo: guia essencial para compreensão e tratamento. Artmed Editora.

Williams, D. C. (2019). Electrodiagnostics: EEG. Acvim Brain Camp. Wipo. Classificação Internacional de Patentes in WIPO.

Scientific and technological mapping on Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and diagnosis through EEG

Authors

DOI:

Keywords:

Abstract

References

Downloads

Published

How to Cite

Issue

Section

License

JOURNAL METRICS

Language

Make a Submission