Emotions in maturity: a scope review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39409

Keywords:

Emotions; Aged; Brazil.

Abstract

The importance of mapping the literature on research on the emotions of Brazilian elderly people makes it possible to know the peculiarities of emotional processes, their vision and challenges to be faced in this area. Objective: To map and categorize the main concepts found in the scientific/academic environment that support the treatment of the emotions of the elderly. Methodology: The JBI methodology was used for scoping reviews, with research in the following databases: BVS, Portal Periódicos Capes, PsycInfo, Pubmed/NIH, Scopus and Web of Science, with the descriptors Elderly, Emotions and Brazil, in Portuguese, English and Spanish. Results: 838 articles were found in the database search and 1 article in the references, 11 studies were selected, 7 of which dealt with the theme of health and well-being, 2 on social issues of emotions (cognition and constructionism), 1 on positive psychology and 1 on the construction of an instrument to assess emotions. The emotions that most emerged were the universal emotions, with emphasis on fear and sadness. Final considerations: When it comes to emotions in the elderly, research has sought to assess the negative aspects of emotions and their interference in the health and well-being of the elderly, generally carrying out studies with a cross-sectional design, with fear and sadness as the main emotions, as evidenced in the objectives and research questions of the articles in this sample. The main contexts of study are in health and in the social area.

Author Biographies

Renata Faleiro Lopes, Universidade Federal do Paraná

Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Psicóloga formada pela UFPR. Graduada em Pedagogia Empresarial pela Universidade Luterana do Brasil - ULBRA. Possui experiência docente em cursos técnicos profissionalizantes. Possui experiência em Recursos Humanos na área de Gestão de Pessoas, foi sócia proprietária da Reger Consultoria Empresarial.

Liliane Martins Furtado Oliveira Lehtonen Souza, Universidade Federal do Paraná

Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Bacharel em Superior de Instrumento Piano pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (1997), e Bacharel em Musicoterapia pela Faculdade de Artes do Paraná (2005) e possui Especialização em Música Popular Brasileira pela Faculdade de Artes do Paraná (2004). Foi membro da diretoria da Associação Paranaense de Musicoterapia. Trabalhou como musicoterapeuta na Ação Social do Paraná. Foi professora de piano do Centro Cultural Laudate e da Instituição Adventista Sul Brasileira de Educação e professora do Curso de Musicoterapia da UNESPAR. Tem experiência na área de música de câmera, musicoterapia neurológica e musicoterapia gerontológica.

Gerson Flores-Gomes, Universidade Federal do Paraná

Doutorando em educação pela UFPR. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná, na linha de pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Graduado em Gestão Estratégica das Organizações, com foco em Gestão Financeira pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Pósgraduando em Logística e Supply Chain pela UniRitter/RS, graduando em Pedagogia-Licenciatura pela UniRitter/RS. Docente em Educação Empreendedora, Administração, Logística, Inovação e Qualidade Total em cursos de educação profissionalizante de nível técnico. Docente em metodologia da pesquisa científica em cursos superiores. Foi empresário e consultor de empresas.

Valdomiro de Oliveira, Universidade Federal do Paraná

Doutor e Mestre em Educação Física pela Unicamp/SP. Área de concentração - Ciências Pedagógicas da Educação Física. Na Linha de Pedagogia do Esporte sob a Orientação do Prof. Dr. Roberto Rodrigues Paes. Professor Associado do Departamento de Educação Física - UFPR, onde ministra as Disciplinas: Pedagogia do Esporte e Basquetebol na Graduação. Estágio Pós Doutoral em Ciências Pedagógicas da Educação Física e do Desporto pelo Instituto de Cultura Física de Moscou/Rússia. Especialista em Ciências Pedagógicas do Treinamento Desportivo Unopar - Londrina. Professor dos Programas de Pós-graduação stricto-sensu em Educação na linha de Cognição Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Desenvolve os seguintes projetos no programa de Pó-graduação em Educação: Teoria bioecológica de Bronfrenbrenner e suas relações com a Educação Física e o esporte. - Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Física e no Esporte - Educação, cognição, qualidade de Vida no Envelhecimento Humano. Desenvolve os projetos no programa de Pó-graduação em Educação Física: Atividade Física, saúde e qualidade de vida no esporte. Ministra as disciplinas - Seminário de Doutorado em Cognição, aprendizagem e desenvolvimentismo humano - Tópicos especiais em cognição, aprendizagem e desenvolvimento na ótica de Gardner e Bronfrenbrenner e Movimento e envelhecimento Humano no Mestrado/Doutorado do PPGE na UFPR.. Integrante da AMPED e do CBCE, entidades cientificas reconhecidas no Brasil e no exterior. Líder do Centro de Pesquisa em Educação e Pedagogia do Esporte (CEPEPE) - UFPR. com relações de pesquisas com instituições internacionais como Rússia, EUA e Portugal. Vice líder do Grupo de pesquisa em envelhecimento humano - PPGE, UFPR. Integrante do Centro de Estudos em Atividade Física e Saúde - UFPR e do Grupo de Pesquisa em Pedagogia do Esporte - UNICAMP. Orienta Iniciação Científica na UFPR com apoio do Cnpq. Premio Literatura Esportiva no Orgulho Paranaense de 2011. Possui Livros educativos para diversos esportes, capítulos de livros e artigos no Brasil e em vários Países. Ministra cursos no Esporte nas áreas de: Esporte Educacional -Treinamento Desportivo na infância e adolescência - Pedagogia do Esporte e Basquetebol. Defendeu a Tese de Doutorado e Dissertação de Mestrado em Ensino-Aprendizagem-Treinamento dos Esportes Coletivos com pesquisa específica no ensino-treinamento do Basquetebol. Vice-chefe do departamento de Educação Física DEF- UFPR, 2009-2012. Professor de escolas estaduais e particulares. Técnico de basquetebol em formação de atletas por muitos anos. Atleta do Paraná em competições de nível nacional e internacional no basquetebol. Coordenador dos projetos de pesquisa em Cognição aprendizagem em Educação Física e esporte e também em Qualidade de Vida de Aletas de não atletas. Orientador do programa de desenvolvimento educacional PDE de 2009 até 2015. Diretor científico da Editora Apriss Curitiba desde 2016 na coleção: Educação Física e esporte.

Gislaine Cristina Vagetti, Universidade Estadual do Paraná

Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2012). Mestrado com pesquisa em processo ensino-aprendizagem na educação física para idosos, pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2006). Professora Associada da Universidade Estadual do Paraná, Curitiba, Campus II, onde ministra as disciplinas: Crescimento e Desenvolvimento Humano; Consciência Corporal; Metodologia da Pesquisa e Escrita de Artigo Científico. Orienta Iniciação Científica na UNESPAR, com apoio do CNPq e Fundação Araucária. Professora do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação (UFPR), na linha Cognição Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, com o projeto Educação, Cognição e Qualidade de vida no Envelhecimento humano. Ministra a disciplina Tópicos especiais em cognição, aprendizagem e desenvolvimento: Movimento e envelhecimento Humano. Líder do Grupo de Pesquisa em Envelhecimento Humano (GPEH) da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Vice-líder do Centro de Pesquisa em Educação e Pedagogia do Esporte (CEPEPE) da UFPR. Membro do grupo de pesquisa em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (UFPR) e do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Musicoterapia (NEPIM) da UNESPAR. Possui relações de pesquisas com instituições internacionais como EUA e Portugal. Possui Livros, capítulos de livros e artigos no Brasil e em vários Países. Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Membro do Conselho Estadual dos Direitos do Idoso do Paraná - CEDI/PR (Decreto 3887). Membro da Rede Paranaense de pesquisa na área da pessoa idosa - PORTARIA No 143/2020-SETI. Chefe do Departamento de Educação Física e Coordenadora do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) na UNESPAR, Campus de Paranavaí (2008-2009); Coordenadora de Estágio e Coordenadora da Secretaria Acadêmica da UNESPAR, Campus II, Curitiba (2010-2011).

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Published

01/01/2023

How to Cite

LOPES, R. F. .; SOUZA, L. M. F. O. L. .; FLORES-GOMES, G.; OLIVEIRA, V. de .; VAGETTI, G. C. . Emotions in maturity: a scope review . Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e4312139409, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i1.39409. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39409. Acesso em: 22 dec. 2024.

Issue

Vol. 12 No. 1

Section

Human and Social Sciences

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Copyright (c) 2022 Renata Faleiro Lopes; Liliane Martins Furtado Oliveira Lehtonen Souza; Gerson Flores-Gomes; Valdomiro de Oliveira; Gislaine Cristina Vagetti

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