Implementação de aulas fisicamente ativas e pausas ativas: Um relato de experiência do Projeto Erguer/Aracaju

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41531

Palavras-chave:

Escolares; Aulas com movimento; Aprendizagem.

Resumo

O projeto Erguer/Aracaju tem como proposta acompanhar a evolução cognitiva e do desempenho acadêmico, bem como, a diminuição do comportamento sedentário dos alunos através do movimento nas aulas. Este relato de experiência objetiva analisar a intervenção e implementação do Projeto Erguer/Aracaju a respeito das aulas fisicamente ativas e pausas ativas. Atualmente a pesquisa acontece em seis escolas da rede municipal de Aracaju-SE. As escolas estão divididas em grupos de intervenção (aulas fisicamente ativas e pausas ativas) e grupo controle. A amostra é composta por 181 crianças do primeiro ano do ensino fundamental do ano letivo de 2022. Este relato reflete sobre as informações obtidas empiricamente a partir da coleta de dados, das reuniões semanais da equipe de pesquisa, dos diários de campo, filmagens das intervenções e capacitação dos professores. O conteúdo do projeto foi inserido na organização pedagógica das escolas durante o ano letivo, e os resultados indicam que as ações do projeto Erguer/Aracaju foram positivas e precisam se intensificar para que essa nova perspectiva se mantenha fortalecida.

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Publicado

07/05/2023

Como Citar

SILVA, M. B. da .; MELO, J. C. do N. .; SILVA, E. C. M. da .; SOUZA, B. N. .; TEJADA HERRERA, H. J.; SILVA, D. R. P. da . Implementação de aulas fisicamente ativas e pausas ativas: Um relato de experiência do Projeto Erguer/Aracaju. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 5, p. e9212541531, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i5.41531. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/41531. Acesso em: 21 abr. 2025.

Edição

v. 12 n. 5

Seção

Ensino e Ciências Educacionais

Licença

Copyright (c) 2023 Marcel Belitardo da Silva; João Carlos do Nascimento Melo; Ellen Caroline Mendes da Silva; Beatriz Noia Souza; Hector Julian Tejada Herrera; Danilo Rodrigues Pereira da Silva

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