Los desafíos de la alfabetización del 1º ciclo de Educación Fundamental: implicaciones visibles en el proceso de enseñanza y aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.4191Palabras clave:
Enseñanza; Escuela; Familia; Políticas de educación continua.Resumen
La investigación titulada 'Los desafíos de los maestros de alfabetización en el 1er ciclo de Educación Primaria: implicaciones visibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje' tiene como objetivo investigar, con los maestros, cuáles son los desafíos que han enfrentado los maestros de alfabetización de una escuela pública en Pontes y Lacerda. cuando se trabaja con estudiantes en el primer ciclo de educación primaria. Es una investigación cualitativa, para los datos recopilados se utilizó el cuestionario semiestructurado como instrumento. Se analizaron utilizando el método de análisis de contenido (Bardin, 2016). Con este fin, el trabajo trajo como resultado la necesidad de que la familia se preocupe y participe más en la vida escolar de sus hijos, además de proporcionar datos relevantes sobre la calidad de la educación contínua ofrecida a los maestros.
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