Ensino de atendimento de enfermagem aeromédica na graduação em Enfermagem: Desenvolvimento de uma tecnologia educacional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i1.47894Palavras-chave:
Educação em enfermagem; Ensino em saúde; Assistência aeromédica; Produto educacional.Resumo
Este estudo apresenta um modelo de aprendizagem para o ensino da assistência aeromédica baseado em uma abordagem metodológica com ampla revisão de literatura e desenvolvimento de tecnologia educacional, criando um curso optativo sobre assistência aeromédica e um e-book como instrumento de apoio ao ensino com foco na prática pedagógica envolvida. Tem como objetivo desenvolver uma tecnologia educacional no formato de sequência didática sobre os cuidados de Enfermagem Aeromédica nos cursos de graduação em enfermagem. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com revisão integrativa da literatura. Foi elaborado um curso opcional de 30 horas, que ainda precisa ser validado com uma matriz de competências sobre atendimento aeromédico baseada na Portaria MS-GM 2.048, de 5 de novembro de 2002, que trata da Política Nacional de Atendimento a Urgências e na Resolução COFEN 656/2020 que regulamenta a atuação do enfermeiro na assistência direta e na gestão do Atendimento Pré-Hospitalar Móvel e Inter-Hospitalar em veículo aéreo. O RIL apontou a necessidade de criação de uma tecnologia educacional para o ensino aeromédico, considerando que não foi identificado na literatura um instrumento voltado para graduandos de enfermagem. Vale ressaltar que a metodologia como um todo favoreceu a construção do sentido da aprendizagem e a reflexão crítica como base para a transformação. Conclui-se a criação de uma disciplina optativa e a elaboração de um e-book sobre cuidados de enfermagem aeromédica.
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