Enseñanza del cuidado de enfermería aeromédica en el pregrado en Enfermería: Desarrollo de una tecnología educativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i1.47894Palabras clave:
Educación en enfermería; Docencia en salud; Atención aeromédica; Producto educativo.Resumen
Este estudio presenta un modelo de aprendizaje para la enseñanza de cuidados aeromédicos basado en un enfoque metodológico con una revisión integral de la literatura y el desarrollo de la tecnología educativa, creando un curso optativo sobre cuidados aeromédicos y un libro electrónico como instrumento de apoyo a la enseñanza enfocado a la práctica pedagógica involucrada. en este proceso. Su objetivo es desarrollar una tecnología educativa en formato de secuencia didáctica sobre los cuidados de Enfermería Aeromédica en los cursos de pregrado en enfermería. Se trata de un estudio de desarrollo metodológico, con una revisión integradora de la literatura. Se elaboró un curso opcional de 30 horas de duración, el cual aún debe ser validado con una matriz de competencias en atención médica aeromédica con base en la Ordenanza MS-GM 2.048 del 5 de noviembre de 2002, que trata de la Política Nacional de Atención de Emergencias y la Resolución COFEN 656/2020 que regula el papel de las enfermeras en la asistencia directa y gestión de la Atención Móvil Prehospitalaria y Interhospitalario en vehículo aéreo. RIL señaló la necesidad de crear una tecnología educativa para la enseñanza de la medicina aeronáutica considerando que no fue identificado en la literatura un instrumento dirigido a estudiantes de enfermería. Vale señalar que la metodología en su conjunto favoreció la construcción del significado del aprendizaje y la reflexión crítica como base para la transformación. Se concluye que la creación de una asignatura optativa y la elaboración de un libro electrónico sobre cuidados de enfermería aeromédica.
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