Aplicabilidad de los cuidados intensivos en niños con trastornos del sonido del habla: una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.10936Palabras clave:
Lenguaje infantil; Terapia del lenguaje; Rehabilitación de trastornos del habla y el lenguaje.Resumen
Objetivo: Caracterizar la metodología de intervención intensiva en casos de Trastornos del Habla (DSF). Metodología: la búsqueda de artículos científicos fue realizada por dos investigadores independientes en las bases de datos de Medline (Pubmed), LILACS, SciELO, Cochrane Library y Scopus. La revisión sistemática se llevó a cabo de acuerdo con las recomendaciones de los ítems de informes preferidos para revisiones sistemáticas y metaanálisis (PRISMA). Resultados: Después de leer los artículos en su totalidad, se extrajeron los datos de identificación y los métodos de los artículos para su posterior análisis. Se ha demostrado que los cuidados intensivos para niños con FDD varían en cuanto a la metodología de intervención, tanto en casos de trastornos fonológicos como de apraxia del habla en la infancia. Conclusión: Se sugieren estudios que comparan la terapia de alta intensidad con la de baja intensidad en diferentes condiciones de DSF, especificando la metodología de intervención intensiva, como la frecuencia y la frecuencia de dosificación.
Citas
American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Apraxia da Fala na Infância. 2007. Recuperado de: <https://www.asha.org/policy/PS2007-00277/>.
American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) (2017) Childhood apraxia of speech (Practice Portal). See http://www.asha.org/Practice-Portal/Clinical-Topics/Childhood-Apraxia-of-Speech/
Allen M. (2013). Intervention Efficacy and Intensity for Children With Speech Sound Disorder. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 56, 865–877.
Artoni, S., Bastiani, L., Buzzi, M. C. (2018). Technology-enhanced ABA intervention in children with autism: a pilot study. Universal Access in the Information Society, 17,191–210.
Athayde, M. L., Carvalho, Q., Mota, H. B. (2009). Vocabulário expressivo de crianças com diferentes níveis de gravidade de desvio fonológico. Revista CEFAC, 11 (2), 161-168.
Baker, E. (2012). Optimal intervention intensity. International Journal of SpeechLanguage Pathology, 14(5), 401–409.
Barratt, J., Littlejohns, P., Thompson, J. (1992). Trial of intensive compared with weekly speech therapy in preschool children. Archives of Disease in Childhood, 67,106-108.
Breitensten, C., Grewe, T., Floel, A., Ziegler, W., Springer, L., Martus, P., et al. (2017) Intensive speech and language therapy in patients with chronic aphasia after stroke: a randomised, open-label, blinded-endpoint, controlled trial in a health-care setting. The Lancet, 398(10078), 1528-15382017.
Edeal, D. M., Gildersleeve‐Neumann, C. E. (2011). The importance of production frequency in therapy for childhood apraxia of speech. American Journal of Speech‐Language Pathology, 20(2), 95‐110.
Enderby, P. (2012). How much therapy is enough? The impossible question! International Journal of Speech-Language Pathology, 14(5), 432–437.
Fernandes, F. D. M., Amato, C. A. L. H. (2013). Análise de Comportamento Aplicada e Distúrbios do Espectro do Autismo: revisão de literatura. CODAS, 2317-1782
Freitas, R. D., Mezzomo, C. L. (2018). Effects of stimulating abilities on phonological awareness in the reorganization of the phonological system: case report. Distúrbios da Comunicação, 2, 266-27.
Gierut, J. A. (1998). Treatment Efficacy: Functional Phonological Disorders in Children. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 41,S85–S100.
Kadis, D., Goshulak, D., Namasivayam, A., Pukonen, M., Kroll, R., De Nil, L. F., et al (2014). Cortical Thickness in Children Receiving Intensive Therapy for Idiopathic Apraxia of Speech. Brain Topography, 27, 240–247.
Keske-Soares, M., Uberti, L. B., Gubiani, M. B., Gubiani, M. B., Ceron, M. I., Pagliarin, K. C. (2018). Desempenho de crianças com distúrbios dos sons da fala no instrumento "Avaliação dinâmica das habilidades motoras da fala”, CODAS, 30(2),1-7.
Keske-Soares, M., Pagliarin, K. C., Ceron, M. I. (2009). Terapia fonológica considerando as variáveis linguísticas. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 14(2), 261-6.
Lundeborg, H. I., Svensson, R. M., Myrberg, K. (2019). A shift of treatment approach in speech language pathology services for children with speech sound disorders – a single case study of an intense intervention based on non-linear phonology and motor-learning principles. Clinical Linguistics & Phonetics, 33(6), 518-531.
McKechnie, J., Ahmed, B., Gutierrez-Osuna, R., Murray, E., McCabe, P., Ballard, K. J. (2020).The influence of type of feedback during tablet-based delivery of intensive treatment for childhood apraxia of speech. Journal of Communication Disorders, 87, 106026
Melo, R. M., Dias, R. F., Mota, H. B., Mezzomo, C. L. (2016). Imagens de ultrasonografia de língua pré e pós terapia de fala. Revista CEFAC, 18(1), 286-297.
Moher, D., Shamseer, G., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati, U. M., Petticrew, H., Shekelle, P., Stewart, L. A. (2015). Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA-P) 2015 statement. Systematic Review, 4:1.
Murray, E., McCabe, P., Ballard, K. J. (2015). A Randomized Control Trial of Treatments for Childhood Apraxia of Speech. Journal of Speech, Language and Hearing Research, 58(3), 669‐686.
Namasivayam, A. K., Pukonen, M., Goshulak, D., Hard, J., Rudzewicz, F., Rietveld, T., et al. (2015). Treatment intensity and childhood apraxia of speech. International journal of language & communication disorders, 50(4), 529–546.
Navarro, P. R., Silva, P. M. V. A., Bordin, S. M. S. (2018). Apraxia de fala na infância: para além das questões fonéticas e fonológicas. Distúrbios da Comunicação, 30 (3),475-489.
Pennington, L., Roelant, E., Thompson, V., Robson, S., Steen, N., Miller, N. (2013). Intensive dysarthria therapy for younger children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology. 2013, 55, 464–471.
Preston, J. L., Leece, M. C. (2017). Intensive Treatment for Persisting Rhotic Distortions: A Case Series. American Journal of Speech-Language Pathology, 26(4), 1066‐1079.
Preston, J. L., Leece, M., Mass, E. (2016). Intensive Treatment with Ultrasound Visual Feedback for Speech Sound Errors in Childhood Apraxia. Frontiers in Human Neuroscience,10, 440-49.
Pithon, M. M., Sant'anna, L. I. D. A., Baião, F. C. S., Santos, R. L., Coqueiro, R. S., Maia, L. C. (2015). Assessment of the effectiveness of mouthwashes in reducing cariogenic biofilm in orthodontic patients: a systematic review, 43,297–308.
Rossa, A. M. T., Verônica, J. M., Débora, B. A., Gabriele, R. B., Joziane, P. M. L., Carla A. C.(2019). Terapia breve intensiva com fonação em tubo de vidro imerso em água: estudo de casos masculinos.Audiology - Communication Research, 24 (e2197), 1-7.
Thomas, D. C., McCabe, P., Ballard, K. J. (2014). Rapid Syllable Transitions (ReST) treatment for Childhood Apraxia of Speech: The effect of lower dose‐frequency.Journal of Communication Disorders, 51,29‐42.
Tyler, A. A., Figurski, G. R. (1994). Phonetic inventory changes after treating distinctions along an implicational hierarchy. Clinical Linguistics & Phonetics, 8(2), 91-107.
Warren, S. F., Fey, M. E., Yoder, P. J. (2007). Differential treatment intensity research: a missing link to creating optimally effective communication interventions.Mental Retardation and Developmental Disabilities Research Reviews,13(1),70‐77.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Amanda Del Nero Alves Pires; Aline Mara de Oliveira; Laura Faustino Gonçalves ; Emanuelle Moreira; Eduarda Besen; Patrícia Haas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
