Desarrollo, Satisfacción y Usabilidad de una plataforma móvil para el seguimiento de la salud mental de estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25525Palabras clave:
Aplicaciones móviles; Salud mental; Salud del estudiante; Estudiantes del Área de la Salud.Resumen
Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo desarrollar y evaluar la usabilidad y la satisfacción de una aplicación (App) para teléfonos inteligentes que facilite la detección y seguimiento de síntomas emocionales y factores asociados con la salud mental en estudiantes universitarios. Metodología: Se trata de un estudio transversal, con la aplicación de cuestionarios mediante Google Forms® entre estudiantes de medicina de un Centro Universitario, entre julio de 2020 y noviembre de 2021. Tras utilizar la App desarrollada por un equipo multidisciplinario, los estudiantes respondieron clínico-demográfico datos, una versión portuguesa de la escala de usabilidad del sistema (escala de usabilidad del sistema SUS) y un cuestionario de satisfacción con la aplicación. Resultados: La aplicación, disponible para plataformas Android e iOS, contenía 32 preguntas autoaplicables de escalas validadas en Brasil sobre depresión, ansiedad, estrés, insomnio y sedentarismo (Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés -DASS-21, Índice de Gravedad del Insomnio - ISI y Cuestionario Internacional de Actividad Física -IPAQ). Al final de las respuestas, se proporcionaron interpretaciones basadas en los puntajes obtenidos, incluida una guía sobre cuándo buscar ayuda profesional y contenido educativo. 31 alumnos respondieron a los cuestionarios de usabilidad y satisfacción tras probar la App. La edad media fue de 25,2 años. El 16,1% tenía diagnóstico previo o actual de trastorno depresivo y el 41,9% de ansiedad. La puntuación media en la escala SUS fue de 84. Todos los estudiantes quedaron satisfechos con la solicitud y la recomendarían a otro compañero. Conclusión: Hubo buena usabilidad y satisfacción, lo que sugiere un potencial para detectar y monitorear la aplicación en busca de trastornos mentales entre los estudiantes de medicina.
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